人教版三年級下冊《丑小鴨》教學設計

　　教學過程

　　一、借助拼音，分析字形，培養自學能力。

　　重點指導以下幾個字：

　　悶：門字框。

　　夫：和天比較字形。

　　鵝、雞都是鳥字旁；腦和脖都是月字旁。

　　漂：與飄比較字形。

　　鉆：與沾比較識記。

　　二、出示練習。

　　1．說說下列詞語的`意思。

　　疼愛：關心，喜愛。

　　孤單：單身無靠，感到孤獨。

　　苦惱：痛苦、煩惱。

　　出走：被環境逼迫，不聲張地離開家庭或住所。

　　譏笑：譏諷和嘲笑。

　　羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

　　幸虧：多虧。

　　2．把下面的字換一部分組成本課的字，再組詞語。

　　例：惱(煩惱)烈()雞()

　　腦(腦袋)()()

　　飄()戰()濟()

　　()()()

　　三、布置作業。

　　1．認真寫生字。

　　2．課后練習2。

　　板書設計

　　26丑小鴨

　　一、理解詞語。

　　二、識字組詞。

　　三、作業。

【三年級下冊《丑小鴨》教學設計】相關文章：

《丑小鴨》教學設計02-14

丑小鴨教學設計09-18

《丑小鴨》教學設計06-26

《丑小鴨》教學設計04-25

丑小鴨教學設計05-27

《丑小鴨》教學設計06-21

《丑小鴨》的教學設計08-22

丑小鴨教學設計 丑小鴨說課稿12-16

《丑小鴨》課文的教學設計07-03