我的調查統計教學設計
教學目標：
1、找一個感興趣的內容，在同學間作一些調查，及時記錄調查的結果。
2、用數學課上學到的統計方法對調查的結果進行分析，并談一談自己的感受。
3、重點寫好統計過程與結果，并發表自己的見解。
4、調查報告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統計圖表。
教學重難點：
根據統計的數據及結果談談自己的感受。
教學過程：
一、啟發談話 激發興趣。
如果我們能用數學課上學到的統計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多么有意思的事情啊！你做過這樣的調查統計嗎？
二、示范調查。
1、老師想知道，我們班上做過這樣的`調查的同學有多少？還沒有做過這樣的調查，正想作調查的同學請舉手。
2、統計小結。
三、小組交流，回憶調查過程。
1、學生在四人小組內交流自己開展的調查過程。
要求：要說清楚調查的原因及目的，調查的實施步驟。
四、各自整理匯報。
1、請同學們按照老師的要求，把自己調查的目的、實施的步驟一一列出來，可以用文字的形式，也可以畫出圖表，形式不拘，《我的調查統計》教學設計（六年級下蘇教版）。
2、學生按要求各自進行整理。
3、通過這次調查，你得出了什么結論？把你的調查結果也寫下來。
4、指名匯報，交流調查結果。
5、相互補充，發表建議。
五、集體交流，發表建議。
請同學們根據統計的數據及結果談談自己的感受，也可以談談自己的建議。
六、指導習作。
同學們在寫作的時候，可以按照調查的目的、調查的經過、調查的結果、調查的結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標，這樣會更生動。
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