二年級(jí)下冊(cè)《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2、能夠正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到武夷山的美麗，從而更加熱愛我們的祖國(guó)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過多種形式的朗讀，感受武夷山的美麗。
【教法】
啟發(fā)引導(dǎo)法
【學(xué)法】
讀一讀、說一說、議一議
【教學(xué)準(zhǔn)備】
武夷山美景圖片。生字卡片
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入。（3分）
1、激趣：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？說說你都到哪些地方去過？
2、今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很美很美的地方……武夷山游覽，想去嗎？大屏幕展示武夷山美景畫面
3、板題：美麗的'武夷山（生書空。）
（1）齊讀課題。
（2）識(shí)字。"武"認(rèn)識(shí)嗎在哪里見過它能用它說個(gè)詞嗎
（指名說，教師強(qiáng)調(diào)）
"夷"怎么記會(huì)寫嗎（書空）
4、再讀題，質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么（學(xué)生暢所欲言）
二、展示目標(biāo) （1分）
師生齊讀目標(biāo)
三、初讀課文。（10分）
過渡：讓我們先睹為快，一起來欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎
1、課件顯示武夷山風(fēng)光圖片，師生共同欣賞。
（從視覺上刺激學(xué)生感官，為讀文生情做準(zhǔn)備）
2、談?wù)効捶ā?/p>
小朋友，看過武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說嗎（用一兩句話來說一說你看到的景色。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)）
3、初讀。要求：自由輕聲讀文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方法解決。（給二類字注音）
4、反饋信息，檢查字詞。
5、送生字回家，讀文檢查。
6、自我檢查，評(píng)價(jià)。
7、課文主要講了武夷山的什么？用簡(jiǎn)短的話說一說。
四、再讀文。（6分）
（1）出示自學(xué)提示：
1、標(biāo)出自然段序號(hào)
2、想想：課文主要寫了什么？
3、你覺得武夷山美嗎？美在什么地方？
（2）檢查自學(xué)情況，指名回答。老師隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
五、自主識(shí)字，集中匯報(bào) （8分）
1、 比一比：
福———幅 緩———暖 通————桶 頂————領(lǐng) 繞————燒
2、同桌交流，怎樣識(shí)記。（指名回答，適當(dāng)補(bǔ)充）
3、開火車，讀生字卡片。
六、指導(dǎo)寫字（5分）
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“繞 爬”的寫法。
2、學(xué)生書寫，老師巡視及時(shí)反饋。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練 （7分）
1、聽寫字詞
南部 通過 最后 沙石 景色 爬山 入詩入畫
2、給多音字組詞
qū （ ） xíng （ ） jiào （ ）
曲 行 覺
qǔ （ ） hang （ ） júe （ ）
【板書設(shè)計(jì)】
美麗的武夷山
福 繞 通 頂 靜 幅 景 爬 緩 覺
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