小學《語文七色光五》優秀教學設計

　　教材分析:

　　本次語文七色光共安派了四項語文實踐活動，訓練必須的.課文語文素養。

　　目標：1.在詞句訓練中，抓特點。

　　2.積累成語和名言。

　　3.閱讀小幽默，感受閱讀給人的快樂。

　　重難點：閱讀小幽默，感受閱讀給人的快樂。

　　教法：講練法

　　學生準備：學生喜歡積累成語和名言。

　　教程：

　　一、練

　　第一項訓練是讀拼音，填漢字。可讓學生獨立完成練習。在相互訂正更改。

　　插秧 枯萎 模仿 評判 牢騷 固執 埋伏

　　羞愧 后悔 采納

　　第二項練習是補充成語

　　杯弓（蛇）影 葉公好（龍） 刻舟求（劍）

　　水滴（石）穿 亡羊補（牢） 濫（竽）充數

　　二、日積月累

　　先指導學生讀準這些成語或名言的讀音。不認識的子可以查字典；在互相交流對成語，名言的理解；最后多讀幾遍“儲存”在自己的小詞庫中。

　　三、開心一笑

　　讓學生讀一讀，樂一樂，議一議這個小幽默諷刺了哪種類型的人？說明了那些道理？

　　四、總結

　　誰講的幽默笑話又有趣有說明道理。

　　五、作業：知識窗

　　板書設計：

　　補充成語

　　語文七色光 日積月累

　　開心一笑

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