小學美術《用色彩畫心情》教學設計

　　教學目標：

　　1、欣賞畫家名作，了解其運用色彩的方式，提高學生對色彩表達的感受和認識。

　　2、愿意用色彩表達自己的感受或心情。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、授新課

　　1、看書和光盤。通過欣賞名畫，大師的畫。開拓學生視野，感受色彩的不同表現形式。通過欣賞不同色彩表現形式的作品，打破學生頭腦張固有的寫實色彩觀念，認識到色彩的表現形式是多種多樣的。

　　2、深入認識色彩，充分感受色彩的情感性、表現性及主觀性等特征。

　　讓學生欣賞分析野獸派、立體主義畫派、表現主義畫派的名作。傳達給學生一個明確的'信息：色彩是表現畫家情感和認識的有利手段。

　　3、引導學生怎樣用色彩表現自己的心情

　　讓學生帶著問題思考：自己曾經有過那樣的心情，你認為用那一類的色彩來表達比較合適。

　　4、學生作業，老師輔導

　　教師對學生的創造給以欣賞和拿悅

　　三、課后小結

　　學生自評、互評作品。提醒待下次課所需東西：各種紙盒、雙面膠、剪刀。

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