讀寫例話《從內容體會思想》教學設計
教學過程：
一、導入
導語，同學們，這節課我們來學習讀寫例話《從內容體會思想》
二、整體感知，初步了解例話內容
請大家打開書，自由讀課文，問：你讀懂了哪些內容？還有哪些問題？再以四人為一小組的形式，把讀懂的內容說給同學們聽。沒讀懂的同學之間相互商量解決，一會匯報。（以小組合作學習，教師巡視，傾聽學生裝的討論，對學生讀明白的內容和不明白的問題做到心中有底。）
三、深入探究，理解例話
1、通過剛才的匯報，老師感到同學們都認真讀書了。請同學們再讀一讀例話，同桌之間以一篇課文為例，討論哪些是課文描寫的內容，哪些是通過內容表達的思想。
2、交流匯報
什么是內容？《古井》這一課的內容是我們村的的.鄉親從古井取水，以及長年給一對年過六旬的老人挑水，要表達的思想是：教育人們要做不計報酬，無私奉獻的人。
3、你們是用什么方法掌握了內容體會到思想的？同桌之間交流小結閱讀的方法。
�。�1）讀：知道文章寫了什么內容。
�。�2）想：為什么有這樣的情況發生？人們為什么要這么做？
�。�3）議：從人們的想法，做法里體會到作者要表達的思想
四、鞏固練習，加深理解
運用本書學到的方法，找出《峨眉道上》描寫的主要內容，以及所要表達的思想，說一說你是怎樣體會到的。
【讀寫例話《從內容體會思想》教學設計】相關文章：
從內容體會思想教學設計07-04
《讀寫例話：閱讀要有一定的速度》教學設計07-02
《讀寫例話》在小語教學中的重要性論文07-09
從內容到思想的教學設計07-02
把握內容 體會思想--《心愿》教學建議 教案教學設計12-07
《小數的讀寫法》教學設計11-25
《1000以內數的讀寫》教學設計01-23