《花園》教學設計范文

　　教學內容：P50-51

　　教學目的`：

　　1、通過“花園”的情景，為學生提供了大量的數學信息。

　　2、引導學生提出問題，解決問題。

　　教學重難點：提出并解決問題。

　　教具：情景圖。

　　教學過程：

　　一、 說一說。

　　1. 引導學生說一說圖意。

　　2. 鼓勵學生提出各種問題。

　　3. 引導學生獨立解答教科書上提出的問題。

　　4. 組織學生進行交流，說一說各自的想法。

　　二、 練一練。

　　1. 第一題。

　　先讓學生理解圖意。

　　學生動手圈一圈、畫一畫。

　　2.第二題。

　　學生先獨立解答。

　　小組內相互交流。

　　三、 鞏固練習。

　　1. 第一題。

　　先讓學生自己估一估，再量一量。

　　填算式，得出答案。

　　2. 第二題。

　　先讓學生數一數，再說一說圖中的問題。

　　全班交流。

　　3. 第三題。

　　讓學生在小組內充分發表意見。

　　全班進行交流。

　　布置作業：

　　P51的實踐活動。

　　板書設計：

　　花 園

　　情景圖 列算式

　　課后小結：

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