北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊分一分教學(xué)設(shè)計
學(xué)情分析：
“分一分（一）”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級（下冊）第五單元第53--55頁的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)認(rèn)識是學(xué)生在已經(jīng)掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是學(xué)生認(rèn)識數(shù)的概念的一次擴展，無論在意義上還是在讀寫方法上以及計算上，它們都有很大的差異。教材把認(rèn)識分?jǐn)?shù)作為一個單元，足以說明學(xué)生建立分?jǐn)?shù)這個概念需要一個過程，同時對分?jǐn)?shù)意義的理解也是有一定的難度的。因此，學(xué)習(xí)時需要創(chuàng)設(shè)具體生動的教學(xué)情境，來激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。本課是在學(xué)生掌握“平均分”的概念和對除法意義認(rèn)識以及對稱圖形相關(guān)知識的`基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的。學(xué)生在正式學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)以前，已經(jīng)會運用“一半”這樣的詞語，只是還不曾提升到要用什么符號來表示它們。在豐富的生活資訊中，一部分學(xué)生是見過，聽過，接觸過簡單的分?jǐn)?shù)的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。
2、會用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。
3、激發(fā)學(xué)生的探索欲望、活躍學(xué)生的思維，更深入的理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)。
重點難點：
1、會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。
2、理解分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)資源：
多媒體課件、材料袋等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示問題
同學(xué)們，請看屏幕，淘氣和笑笑在做什么？（分蘋果）我們今天就來幫他們分一分好嗎？這里有幾個蘋果？你們說怎么分比較公平呢？（板書： 平均分）
質(zhì)疑：一半，應(yīng)該怎么表示呢？你能用自己喜歡的方式來表示一半嗎？
【設(shè)計意圖：設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生探究的欲望。】
二、探究發(fā)現(xiàn)、建立模型
活動一：討論一半的表示方法。
1、獨立思考表示一半的方法。
2、同桌之間議一議。
3、師生釋疑。
【設(shè)計意圖：借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)揮想象尋找表示一半的方法，在師生共同解疑的過程中讓學(xué)生更好的理解分?jǐn)?shù)的意義。】
活動二：涂一涂
1、學(xué)生獨立思考。
2、指名說一說。
3、學(xué)生實際涂一涂。
4、學(xué)生展示作品。
活動三：折一折
1、學(xué)生獨立折紙。
2、上臺展示：展示自己的作品，并說說涂的部分占整個正方形的幾分之幾。認(rèn)識四分之一。
3、依次類推認(rèn)識四分之二、四分之三、四分之四。
（設(shè)計意圖：通過學(xué)生動手實踐，親自體驗分?jǐn)?shù)的意義。）
活動四：認(rèn)一認(rèn)。
1、像二分之一，四分之一，四分之二…，都是分?jǐn)?shù)。同學(xué)們，我們今天認(rèn)識了分?jǐn)?shù)這個好朋友，你們想對這位新朋友有更深的認(rèn)識嗎？（想）
2、請翻開書54頁，自己看一看，認(rèn)一認(rèn)，比一比誰最快認(rèn)識新朋友。
3、交流分?jǐn)?shù)各部分名稱，以及各部分表示什么？（板書分?jǐn)?shù)各部分名稱）
三、理解應(yīng)用、強化體驗
老師準(zhǔn)備了智勇大沖關(guān)的游戲，同學(xué)們帶上你的分?jǐn)?shù)朋友一起來闖關(guān)吧？同學(xué)們有信心闖關(guān)成功嗎？讓我們一起進入
第一關(guān)：課本第55頁“練一練”第1題。
第二關(guān)：課本第55頁“練一練”第2題。
第三關(guān)：課本第55頁“練一練”第3題。
第四關(guān)：課本第55頁“練一練”第4題。
【設(shè)計意圖：通過學(xué)生喜聞樂見的游戲活動加深對分?jǐn)?shù)的理解及應(yīng)用。】
四、總結(jié)歸納、提升經(jīng)驗
1、回顧本節(jié)課請你評價一下自己課堂表現(xiàn)怎么樣？
2、通過自我評價來摘取收獲果。并說一說收獲的果實占總數(shù)的幾分之幾。
【設(shè)計意圖：通過學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，強化知識技能，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
【小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊分一分教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)《分一分》教學(xué)設(shè)計范文（通用10篇）07-07
《分一分》的教學(xué)設(shè)計02-05
分一分教學(xué)設(shè)計04-11
《分一分》教學(xué)設(shè)計01-07
《分一分》教學(xué)設(shè)計11-27
三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分》教學(xué)反思01-24
數(shù)學(xué)《分一分》教學(xué)反思06-25