五年級語文上冊《我的好朋友》教學(xué)設(shè)計
作文要求：
1、介紹好朋友的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情。
2、通過介紹詩人對他的好朋友留下深刻的印象。
3、內(nèi)容具體，語句通順。
作文重點：
使人了解好朋友的外貌、性格特點、興趣愛好，給人留下深刻的印象。
作文難點：寫和朋友發(fā)生的事時，要以朋友為主，要突出朋友。
教學(xué)設(shè)計：
一、興趣談話、設(shè)下懸念
1、談話激發(fā)興趣，設(shè)下懸念
大家都喜歡看電視嗎？喜歡看什么類型的電視節(jié)目？喜歡看娛樂節(jié)目的同學(xué)請舉手？今天這節(jié)課上我們也進行一系列的娛樂活動，比一比，看一看哪些同學(xué)在今天的活動中更出色。你們知道我們將舉行哪些活動嗎？
2、熱身活動，調(diào)動學(xué)生積極參與。
別著急，讓我們先進入今天娛樂活動的第一步，各小組給自己起一個富有代表性、挑戰(zhàn)性的名稱，選派一名代表發(fā)言，并說一說為什么起這個名稱。
二、趣味活動、突破作文的重難點。
1、游戲中學(xué)會描寫人物外貌。（五官）
今天我們進行的第一輪比賽是“考考你的記憶力”。各小組成員分工合作，記住給出的不同形狀的臉、眉毛、眼睛、頭發(fā)等人的五官。依據(jù)各組的記住的數(shù)目多少加分。
電腦出示人的五官及名稱大約一分鐘，讓學(xué)生記憶。
例：（鵝蛋臉）
教師板書：-----的臉----眉毛-----眼睛-----鼻子----嘴
學(xué)生根據(jù)記憶回答，并嘗試畫出不同的臉型。教師依據(jù)記憶的數(shù)目多少給各組加分。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使學(xué)生從給出的臉型、眉型等五官圖中認識不同人的五官，為描寫人物的外貌做準(zhǔn)備。避免描寫人物外貌千篇一律，不能正確真實描寫人物外貌特征。）
2、學(xué)習(xí)觀察人物的身形、服飾。
今天我們要進行的第二輪比賽是“猜猜我是誰”。游戲規(guī)則：請大家閉上眼睛，老師從五個小組中各選一名同學(xué)用紙板蓋住臉到講臺前面來，各組同學(xué)猜猜前面的五位同學(xué)都是誰，把答案寫在答題紙上，并說一說你是怎樣猜出來的。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使學(xué)生學(xué)會描寫人物外貌中的身形、服飾）
3、全面學(xué)習(xí)描述人物的外貌。
第三輪比賽“考考大家的觀察、表達能力”。每組選出一名同學(xué)到臺前來，各小組觀察并描述出前面任何一位同學(xué)的外貌，包括五官、身材和服飾。要求描述要準(zhǔn)確，符合人物特征，有順序。依據(jù)描述的內(nèi)容由教師和被描述的同學(xué)加分。
各小組準(zhǔn)備1—2分鐘。
各小組選派代表發(fā)言。教師依據(jù)學(xué)生的描述作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指出優(yōu)缺點。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在前面兩個環(huán)節(jié)的.基礎(chǔ)上進行，使參加描述的同學(xué)和被描述的同學(xué)學(xué)會描寫人物外貌，并由被描述的同學(xué)打分，指出描述的優(yōu)缺點，學(xué)會評價，促進描寫人物外貌的真實性。）
4、性格猜謎，學(xué)會描寫人的性格。
第四輪比賽叫做“猜猜他是誰”。老師根據(jù)我對咱班同學(xué)性格的了解設(shè)計了依據(jù)性格猜猜他是誰這輪比賽。請看投影。
(1)她平時不愛言語，下課時很少作劇烈的運動，但當(dāng)同學(xué)有困難時，總是默默的伸出援助的手。
(2)她活潑開朗，總能跟同學(xué)們友好相處，作為小組長她工作負責(zé)
樂于幫助同學(xué)，因此得到了老師和同學(xué)的信任與表揚。
(3)他是個活潑熱情的小伙子，課上他總是積極發(fā)言，課下和同學(xué)一起游戲。他熱愛勞動，勞動中總是強在前面，不怕臟，不怕累……
把答案寫在紙上，并由組內(nèi)一名同學(xué)向大家介紹她的一位好朋友的性格。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計師學(xué)生知道什么是人物的性格，怎樣描寫人物的性格，并嘗試著描述人物的性格）
5、游戲中學(xué)會描寫人物的興趣愛好。
大家都有朋友嗎？那么你一定對他十分了解，第五輪比賽就是“介紹你的好朋友的興趣、愛好”。各組選一名代表參加。準(zhǔn)備時間一分鐘。介紹時間1-2分鐘。
各組準(zhǔn)備。
各組發(fā)言。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計師學(xué)生學(xué)會描述人物的興趣愛好，并培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，注意語言的簡練、準(zhǔn)確）
6、故事中學(xué)會描寫朋友的事跡。
今天的最后一輪比賽是“講述一個動人的故事”。比賽規(guī)則請看投影。
比賽要求：
介紹你和你的朋友之間發(fā)生的事情：互相幫助的、合作完成的、受到表揚的、發(fā)生誤會的……要通過你的介紹使人對你的好朋友留下深刻的印象。注意：要以朋友為主，要突出朋友。
每組選兩名代表參加。準(zhǔn)備時間1-2分鐘
各小組準(zhǔn)備。
各小組發(fā)言，教師作適當(dāng)?shù)狞c評和指導(dǎo)。
比賽到此結(jié)束，讓我們看一看今天的勝利者是誰？
剛才我們進行了一番有趣的比賽，，從比賽中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
(都與人有關(guān)，與好朋友有關(guān))
三、揭示作文內(nèi)容。
每個人都有好朋友。你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？請看今天的作文要求。（投影出示作文要求）
1、指名讀要求，說說作文的要求
2、小組內(nèi)講述，組員評議。
3、打草稿。
4、自由修改。
5、小組內(nèi)修改、評議，指出作文中的優(yōu)缺點。
四、教師總結(jié)
今天的作文課大家有什么感受？
生活是作文的源泉，只要你熱愛生活、觀察生活、品味生活，一定會寫出精彩的作文。
（教師的總結(jié)指出了作文和生活的關(guān)系，讓學(xué)生體會語文與生活的聯(lián)系，教育學(xué)生在生活中作一個留心觀察的人。）
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