《我開始能控制自己了》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 11:17:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【知識與能力目標(biāo)】

《我開始能控制自己了》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、了解自己自我控制的表現(xiàn)狀況。

　　2、知道什么時(shí)候應(yīng)控制自己。

　　3、掌握一些控制自己的方法。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　通過案例分析法、講授說理法、教材導(dǎo)讀等，引導(dǎo)學(xué)生合理管理自己的時(shí)間。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　幫助學(xué)生自覺自我控制。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會合理管理自己的生活。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、掌握形成自我控制的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。

　　2、多媒體課件，“短劇表演”。

　　【教學(xué)過程】

　　一、故事導(dǎo)入

　　播放“黑熊的故事”。

　　“自然界中，有些動物需要冬眠，黑熊也不例外，它大約兩三個(gè)月不吃不喝處于睡眠狀態(tài)，但一受干擾可馬上克制自己的睡意清醒，這需要多大的意志力才能辦到啊！”

　　看完后學(xué)生討論：當(dāng)黑熊冬眠受干擾時(shí)，他們應(yīng)該怎么做呢？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：對，應(yīng)該克制自己的行為，管住自己，控制住想睡覺的`欲望。

　　二、新課

　　導(dǎo)語：怎樣才算控制自己呢？能控制欲望，約束自己，懂得自我教育，總是做對自己和別人有益的事情。

　　活動一：要能控制自己，我們該怎么做？

　　課件出示教材26—28頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行控制自己的行為識別（我們要努力做到的事情）。

　　1、有節(jié)制地玩，不忘寫作業(yè) ——合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，控制玩耍。

　　2、不亂買零食——控制好飲食，不浪費(fèi)，不挑食，保持營養(yǎng)均衡。

　　3、看電視有節(jié)制——克服生活中的不良習(xí)慣，做到積極、健康地生活。

　　4、不強(qiáng)要爸爸媽媽買東西——知道購物要有節(jié)制，要買實(shí)用的東西。

　　活動二：在生活中，同學(xué)們在控制自己這方面做得怎樣呢？

　　安排學(xué)生即興小劇表演。

　　情景1：下午放學(xué)，小明約了三個(gè)好朋友到自己家里做作業(yè)。到了小明家，大家看到了茶幾上放著的跳棋。小明：“我們先來下跳棋吧。跳棋太好玩了，昨天我和爸爸下棋還贏了一局呢！”小亮：“好啊好啊，我的棋藝也很好，我們來好好比試比試。”麗麗：“下棋是挺好的，但是作業(yè)怎么辦？要不我們就只下一盤。”佳佳：“還是先做作業(yè)吧。”

　　情景2：桌上擺了很多好吃的，可你已經(jīng)吃飽了，該怎么辦？

　　怎樣才能做到克制自己，抵制各種誘惑？學(xué)生思考、討論、選擇。

　　（出示“控制自己”的日常用語：

　　1、“謝謝，我已經(jīng)吃飽了。”

　　2、“我們還是先完成作業(yè)，再去玩吧。”

　　3、“這件事才是最重要的。”

　　4。“我不想買沒有用的東西。”

　　活動三：七嘴八舌話拖拉

　　1、討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“ 發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?/p>

　　2、反思：是啊！做事不拖拉，我們就能擠出時(shí)間來娛樂休閑，做些自己喜歡的事情。這真是：（出示）做事不拖拉，天天好心情。做事不拖拉，生活好輕松。（老師讀前半句，學(xué)生讀后半句）

　　過渡：做事不拖拉，能帶來這么多好處。可是有些小朋友，他們還不懂得怎樣做才能“做事不拖拉”，想請你來幫他想想辦法。讓我們一起進(jìn)入“我來幫幫你”。

　　3、仔細(xì)觀察圖中的小朋友在哪件事上拖拉了，再請你幫他想想辦法，改掉拖拉的壞習(xí)慣。