小學(xué)《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會認(rèn)11個生字。

　　2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)流程

　　第一課時

　　（一）識字

　　1.預(yù)習(xí)出題。

　　指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字。首先通過讀課文，勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字，再通過和熟字比較字形聯(lián)系生活實際等方法來記憶生字，最后根據(jù)自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的試題。如：

　　（1）讀準(zhǔn)字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節(jié)補充完整的題目。

　　（2）認(rèn)字方面，可以出詞語連線搭配的題。

　　阿姨 看玩具汽車 閃著 **的手

　　媽媽 售貨 搶著 說

　　小兵 買藥 拉著 光芒

　　（3）根據(jù)字形，可以出猜字謎的題。

　　總之，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。

　　2.交換做題。

　　出好題后，分成小組交換做題

　　3.互評互改。

　　做完后，互相批改，再作出評價。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們，當(dāng)你們面對自已想要的玩具時你是怎么做的呢？今天我們就來讀一個故事看看故事中的小男孩是如何做的。

　　二、讀中感悟

　　學(xué)生分成四大組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

　　1.初讀感悟。

　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，互說感受，體會情感。

　　2.聽讀感悟。

　　學(xué)生組與組之間進(jìn)行交流，說說讓你最感動的是什么。

　　3.質(zhì)疑討論。

　　小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問題寫下來。再通過讀解決問題。

　　（1）玩具柜臺前的孩子是個怎樣的.孩子？說說你的理由。

　　（2）售貨員阿姨是個怎樣的人？

　　（3）說說讀了課文你想到了什么？

　　三、積累運用

　　1.詞語積累。

　　藥品 禮物 柜臺 玩具

　　富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒

　　2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？

　　四、實踐活動

　　你準(zhǔn)備怎樣做一個懂事的孩子？寫幾句自己的打算。