小學(xué)英語六年級下《Recycle 1》第二課時的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-19 08:00:35 教學(xué)設(shè)計我要投稿

人教版小學(xué)英語六年級下《Recycle 1》第二課時的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　目標(biāo)：

人教版小學(xué)英語六年級下《Recycle 1》第二課時的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　1．通過活動read and answer 綜合運(yùn)用旅行詞匯和句子。

　　2．了解機(jī)場的設(shè)施及登機(jī)基本順序。

　　教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用有關(guān)旅行的句子

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會捕捉聽力材料里的關(guān)鍵信息

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備機(jī)票（可以仿制）和候機(jī)大廳圖片。

　　2．教師準(zhǔn)備中國地圖。

　　3. 教師準(zhǔn)備機(jī)場錄像。

　　4．教師準(zhǔn)備本課時的單詞圖片或卡片。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　1．熱身（Warm-up）

　　（1）教師提供城市的相關(guān)信息，學(xué)生搶答城市名稱。

　　如：Great Wall ---Beijing Ocean Park--- Hong Kong

　　Spring city--- Kunming East phearl--- Shanghai

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師將各城市名稱貼到教室的四周。

　　（2）小組競賽。每組請一位同學(xué)代表，教師說一個城市名稱，學(xué)生就跑向該城市，并說：I’m going to visit ….比一比誰的反應(yīng)快。

　　2．預(yù)習(xí)（Preview）

　　日�？谡Z練習(xí)，內(nèi)容可參考前一頁的表格（設(shè)計旅行計劃）。

　　如：Where are you going on your holiday? What are you going to do there?

　　Who are you going with?When are you going ?

　　How are you going to get there?

　　3. 新課呈現(xiàn)（Presentation）

　　(1) 從上一環(huán)節(jié)學(xué)生的回答中（I’m going to … by plane.），教師自然引出：Why are you going to … by plane?引導(dǎo)學(xué)生回答…is far from here. 然后教師繼續(xù)引導(dǎo)How far is … from…? 2 hours? 3 hours? 最后引出句型It’s …h(huán)ours by plane. 教師板書該句帶讀。

　　(2) 出示中國地圖，用其他城市替換操練：How far is … from …? It’s … hours by plane.接著用其他交通工具替換操練How far is … from…? It’s … hours by train / bus / van / bike。

　　(3) 教師出示機(jī)票，介紹：Mike is going to visit Kunming with his family by plane. Look ！They’re the tickets of the plane. What are they going to do first？呈現(xiàn)候機(jī)大廳的圖片（包括Good to know部分的設(shè)施和標(biāo)志），師生一起介紹認(rèn)讀Airport的.標(biāo)志及乘機(jī)的基本手續(xù)和順序。

　　(4) 教師出示打亂順序的乘機(jī)手續(xù)詞卡：board, security, check in (have boarding pass)，請學(xué)生排一排順序，演一演。在學(xué)生表演的同時，播放Listen and write的機(jī)場廣播，讓學(xué)生找到正確的登機(jī)口。其余學(xué)生完成聽音填空練習(xí)。

　　（5）教師介紹課文情景：Now Mike and Kathy is at the gate 24. What are they talking about? 提供部分單詞：far，three hours, weather, spring city, sunny, different places, buy folk clothes, suitcase請學(xué)生小組合作，編出一段對話。

　�。�6）播放課文錄音，學(xué)生跟讀。

　　（7）以分組競賽的形式完成Answer the question的搶答，教師可補(bǔ)充相關(guān)問題。

　　如：Why is it usually sunny and warm in Kunming?

　　What are they going to do in Kunming?

　　４．鞏固和擴(kuò)展(Consolidation and extension) （學(xué)生課后活動和分層作業(yè)設(shè)計）

　　(1) 配音。在靜音狀態(tài)下，循環(huán)播放登機(jī)錄象，請學(xué)生采用集體討論、自由組合、分工合作等形式完成配音任務(wù)。

　�。�2）大聯(lián)想。教師提供三個城市圖片（如：Beijing, Kunming, Harbin），并將學(xué)生分成三大組，各組分別選擇一個城市展開聯(lián)想，然后在規(guī)定時間內(nèi)，在圖片下寫出有關(guān)單詞。

　�。�3）完成活動手冊配套練習(xí)。

　�。�4）Tourism Ads show.分組進(jìn)行比賽，小組成員分工合作制作旅游廣告，畫出廣告畫，附上讓人喜歡的理由。然后在同學(xué)中宣傳，有意前往的同學(xué)可以簽名預(yù)約：I’m going to visit….比比哪組宣傳效果最好。

　�。�5）切面包。讓學(xué)生用小刀將面包狀卡片上單詞間沒有間隙的句子進(jìn)行識別后，根據(jù)單詞切開。如Canyouhelpmewiththesuitcaseplease?

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