蘇教版五年級上冊自相矛盾教學設計

　　教學要求：

　　1.理解故事內容；

　　2.懂得賣矛和盾的人為什么回答不出別人的問話；

　　3.理解寓意，懂得言行要前后一致。

　　教學重點：

　　理解寓意

　　教學板書：

　　①我的矛銳利得很，無論什么盾都戳得穿。

　　夸口

　　②我的盾堅固得很，無論什么矛都戳不穿。

　　自相矛盾

　　戳穿盾：

　　①對

　　②錯

　　用矛戳盾

　　戳不穿盾：①錯

　　②對

　　道理：說話、做事要前后一致。

　　教學步驟：

　　一、檢查復習

　　1.檢查預習情況。

　　2.復習生字詞語。（略）

　　二、新授

　　1.組織學生自由地讀寓言。

　　2.指名讀，其他學生評價。

　　3.領讀課文。

　　4.組織學生交流：你讀懂了什么？

　　5.交流小結。

　　6.組織學生討論：

　　賣矛和盾的.人是怎樣向人夸口的？

　　用矛戳盾，會出現怎樣的結果？

　　他為什么回答不出別人的問話？

　　7.組織交流，并進行小結。

　　8.精講：首先讓學生展開想象，矛戳盾會怎樣；再分析結果與賣矛和盾的話。

　　完成板書

　　9.揭示道理：

　　①組織討論：

　　賣矛和盾的人錯在哪兒？

　　我們說話做事應該怎樣？

　　②總結，并完成板書。

　　10.結合課文，舉例對學生進行思品教育。

　　三、鞏固練習

　　1.讀課文和板書；

　　2.組織背誦競賽。

　　四、課堂小結

　　五、作業

　　從生活中找出一兩個自相矛盾的例子來

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