長春版《我心中的英雄》的教學設計
【表達內(nèi)容】 選擇一位你心目中的英雄，搜集他（她）的資料，從中選擇一兩件能反映他（她）英雄氣概的具體事例，再把自己的.感受寫出來。可以用“我心中的英雄”為題，也可以自擬文題。
【表達提示】
1．首先要查閱人物的主要事跡，從大量的材料中選取最能反映人物品質(zhì)的一兩個事例，具體地描述出來。
2．英雄人物表現(xiàn)出來的哪一種精神令你敬佩，是堅強，是正直，還是勇敢？
3．記述英雄人物事跡時，要有自己對人物的贊揚，表達敬仰之情。
4．英雄可以是眾人皆知的，也可以是你身邊能稱為“英雄”的人。
【指導過程】
1．了解‘“英雄”的含義。英雄：指非凡出眾的人物。指見解、才能超群出眾或領袖群眾的人。
2．回憶自己身邊是否有這樣的人物，想一想再說一說。
3．想一想你為什么要稱他為英雄呢？是他的哪一方面品質(zhì)打動了你呢？
4．與同學交流后先說一說，再寫一寫。
5．注意，在寫人物的過程中，要選一件或兩件事來突出人物的某種精神品質(zhì)。
【交流評改】
1．把你寫的習作，先自讀兩遍，進行修改，再讀給別人聽，看看他們是受到感動。
2．比較一下，哪位同學寫英雄人物的手法，值得你借鑒。
【長春版《我心中的英雄》的教學設計】相關文章：
《表達我心中的英雄》的教學設計08-24
長春版《復習》的教學設計10-26
長春版《聽聲》教學設計01-24
《比力氣》的長春版教學設計08-28
長春版秋天來了教學設計11-08
長春版復習一的教學設計10-26
長春版《漢字家園》教學設計01-29
長春版高尚的行為教學設計08-26
長春版漢字家園教學設計08-26