小學語文iuü教學設計

　　教學要求：

　　1 學會ｉｕü3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2 掌握iｕü的4個聲調，能直接讀出帶調韻母的音。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復習

　　1 小朋友們，到今天我們一共認識了都少個字母王國的朋友？它們各叫什么名字？

　　2 指讀卡片：ｉｕü

　　3 看口型，猜拼音。

　　二、引新授內容

　　小朋友，我們昨天認識的三位新朋友也有四頂好看的帽子，你們想去看看嗎？

　　①出示

　　②看誰最聰明，能按照正確的順序為它們帶好帽子。（叫學生到黑板上為 戴上帽子。）

　　③讀兒歌：一聲高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡有上坡三，四聲就像下山坡。（并作相應動作）

　　1 出示：īíǐì

　　①教師領讀

　　ī ，衣服的衣，醫生的醫

　　í ，阿姨的姨，移動的移

　　ǐ，可以的以，椅子的椅

　　ì ，容易的易，注意的意

　　②指名讀ｉ的四聲

　　③開火車讀

　　2出示ūúǔù

　　①指名試讀的四聲

　　②引導用的四聲組詞（四人為一組討論）

　　ū，烏鴉的烏，屋子的屋

　　ú，無用的無，吳老師的吳

　　ǔ，中午的午，五號的五

　　ù，動物的物，服務的務

　　③指名讀的四聲。/soft/

　　3出示：ǖǘǚǜ

　　①指名試讀的四聲。

　　②引導用的四聲組詞（四人為一組討論）

　　ǖ，淤泥的淤

　　ǘ，吃魚的魚，剩余的余

　　ǜ，玉米的.米，體育的育

　　③指名讀ǖǘǚǜ四聲。

　　4書寫ｉｕü 的四聲

　　（1）ｉｕü的四聲

　　①叫學生觀察ｉｕü的四聲住在拼音王國的第幾樓？（住在拼音王國的三樓）

　　②特別強調ｉｕü 四聲的書寫

　　ｉ因為戴上了帽子，所以把頭遮住了。在寫的時候，應該把頭去掉。

　　ü因為戴上了帽子，不方便，所以也把眼鏡摘下了，所以寫的時候應該把兩點去掉。

　　③書空三次

　　④練習本練習

　　三 比較單韻母的不同形體

　　1 出示：αo eｉｕü ，然后指名讀。

　　2 指名說說有什么不同。（ α是兩筆寫成，像個小豆瓣；o是一筆寫成，是個小圓圈。）

　　3 齊讀 αo eｉｕü ，體會形體不同。

　　指導比較兩組單韻母的形體，方法同此。（ｕ是兩筆寫成，ü 是四筆寫成，比 多了兩點；ｕ和αo e都是一筆寫成 ，但α 是個封閉的圓，中間沒有橫筆，e 的中間有橫筆，右下部不封閉。）

　　四 比較帶調單韻母的讀音。/sjbwz/

　　1、出示：í-ǐ ǘ-ǚ

　　（1）指名讀

　　（2）指名說說橫線左面和橫線右面的兩個單韻母分別屬于那種聲調，他們的讀法有什么不同？

　　（3）齊讀

　　2、出示

　　（1）指名讀

　　（2）指名說說橫線左面和橫線右面的兩個單韻母分別屬于那種聲調，他們的讀法有什么不同？

　　（3）齊讀

　　五 作業

　　練讀課文

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