三年級數學下冊《統計與可能性》教學設計
復習內容：
義務教育課程標準三年級下冊統計與可能性
復習目標：
1、再次經歷整理、分析數據的過程。使學生鞏固繪制簡 單的統計圖表和用畫正字記錄數據的方法。并能看懂 簡單的統計圖表，對數據進行簡單的分析推斷。
2、再次經歷操作實驗的具體過程，從中體驗某些事件發 生的可能性的大小。 能對某些事情發生的結果作出推測和 簡單判斷， 并作出適當的解釋， 培養學生的分析推理能力。
3、感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，激發 學生學習的積極性，進一步發展與他人合作的意識與能 力。
復習重點：
統計圖表的繪制方法；如何 對某些事情的結果做正確 的推測和判斷。
教具、學具準備：
1、 多媒體課件：習題 1-5
2、 各學習小組準備一個色子， 兩個袋子： （一個袋子裝有 一個紅球和一個黃球； 另一 個口袋裝有 8 個紅球、2 個 黃球。 ）
教 學 過 程：
一、揭示課題
我們已經學過一些統計和可能性的知識。 今天我們來把學 到的統計和可能性的一些知識進行一下整理和復習。 板書 課題。 教 學 過 程 說 明 開門見山，目的是讓學生清 楚學習內容，迅速打開學生 記憶之門，為復習作好心理 準備。
二、創設情境
同學們： 人的`眼睛重要嗎？你能用一句話來形容一下眼睛 的重要性嗎？對，人的眼睛就是我們心靈的窗戶，我們要 好好的保護自己眼睛， 可是身邊的同學總有不注意保護自 己眼睛的，下面請看我這里是一份關于患近視眼的資料。 從學生生活實際出發，創 設情境， 符合小學生年齡特點。 目的是激發學生探究學習的欲 望，激發了學生學習興趣。
三、復習統計相關內容
1、多媒體出示第 1 題：光明小學 2002 年一至六年級近 視情況統計表。 （略） ①、 從表中你能一眼看出哪個年級患近視人數最多嗎？為 了更清楚的表示我們還可以怎么辦？學生繪制統計圖， 并 回答后面的問題。 ②、展示學生作業，并談談繪制統計圖的時候應該注意什 么問題？ ③、 根據統計圖或者統計表你獲取了哪些信息？你想到了 什么？你想對光明小學的同學們或對我們班的同學說什 么？ ④、你還能提出什么數學問題？
【三年級數學下冊《統計與可能性》教學設計】相關文章：
《統計與可能性》數學教學反思02-10
《統計與可能性》教學設計范文04-06
統計與可能性課文教學設計01-31
《統計與可能性》例3教學設計08-30
《摸名片統計與可能性》教學設計10-22
《摸名片統計與可能性》的教學設計10-22
小學三年級數學《統計與可能性》教學設計01-23
數學《可能性》教學設計11-23
《統計》三年級數學下冊教學設計05-28