《丑小鴨》的優秀教學設計

　　學習目標：

　　1、學習本課生字、詞

　　2、學習課文，理解感受丑小鴨的凄苦，以及他堅強不屈的性格

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段

　　學習重點難點

　　1、學習生字、詞

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段

　　2、感受丑小鴨的凄苦，以及他堅強不屈的性格

　　學習準備

　　課件

　　教學過程

　　一、導入新課

　　這節課，我們繼續學習丑小鴨，齊讀課文

　　二、復習

　　1、復習生詞

　　2、復習生字

　　三、感知課文

　　接讀課文，其他同學想這是怎樣的丑小鴨

　　四、學習理解課文

　　（一）、學習1——2自然段

　　1、老師引讀1自然段，這是怎樣的鴨子呢？自己讀一讀2自然段

　　2、填空檢查

　　3、圖文結合，說說其他丑小鴨的丑和其他鴨子的可愛、漂亮

　　（二）、學習3——6自然段

　　1、過度并建議：一邊讀一邊畫出表現丑小鴨凄苦的詞語句子，有感情的讀一讀

　　2、找一生說哪兒，為什么這兒能表現他可憐？

　　3、讀出丑小鴨的可憐

　　4、還覺得哪里表現他可憐？

　　5、生讀第四自然段，老師也讀，說說誰讀的.好，為什么

　　6、學生有感情的練讀

　　7、老師繼續引讀第五自然段，學習跟著讀

　　8、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，會驚奇的想什么？會羨慕的想什么？

　　9、有感情的朗讀

　　10、練習背誦第五自然段

　　11、引：他多么渴望過上好日子，可是生活折磨著他，更悲慘的是什么？從哪兒看出來

　　12、有感情朗讀第六自然段

　　13、有感情背誦第六自然段

　　14、多么可憐啊，懷著同情再有感情朗讀3——6自然段

　　（三）、學習第七自然段

　　1、丑小鴨終于應來了他生命中的春天

　　2、引讀、示意學生有意識的跟讀

　　3、丑小鴨變成什么樣了

　　4、丑小鴨的心情怎么樣？

　　5、師生合作讀

　　五、聯系說話

　　1、到了這里，你肯定有很多話想說，你想對誰說？想說什么？

　　2、大家說的真好，老師對大家也充滿了信心，下課后，就挑戰一下安徒生，寫一寫丑小鴨變成白天鵝以后的生活

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