《丑小鴨》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字、詞
2、學(xué)習(xí)課文，理解感受丑小鴨的凄苦，以及他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)生字、詞
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文5、6、7自然段
2、感受丑小鴨的凄苦，以及他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)丑小鴨，齊讀課文
二、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)生詞
2、復(fù)習(xí)生字
三、感知課文
接讀課文，其他同學(xué)想這是怎樣的丑小鴨
四、學(xué)習(xí)理解課文
（一）、學(xué)習(xí)1——2自然段
1、老師引讀1自然段，這是怎樣的鴨子呢？自己讀一讀2自然段
2、填空檢查
3、圖文結(jié)合，說說其他丑小鴨的丑和其他鴨子的可愛、漂亮
（二）、學(xué)習(xí)3——6自然段
1、過度并建議：一邊讀一邊畫出表現(xiàn)丑小鴨凄苦的詞語句子，有感情的讀一讀
2、找一生說哪兒，為什么這兒能表現(xiàn)他可憐？
3、讀出丑小鴨的可憐
4、還覺得哪里表現(xiàn)他可憐？
5、生讀第四自然段，老師也讀，說說誰讀的.好，為什么
6、學(xué)生有感情的練讀
7、老師繼續(xù)引讀第五自然段，學(xué)習(xí)跟著讀
8、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，會(huì)驚奇的想什么？會(huì)羨慕的想什么？
9、有感情的朗讀
10、練習(xí)背誦第五自然段
11、引：他多么渴望過上好日子，可是生活折磨著他，更悲慘的是什么？從哪兒看出來
12、有感情朗讀第六自然段
13、有感情背誦第六自然段
14、多么可憐啊，懷著同情再有感情朗讀3——6自然段
（三）、學(xué)習(xí)第七自然段
1、丑小鴨終于應(yīng)來了他生命中的春天
2、引讀、示意學(xué)生有意識(shí)的跟讀
3、丑小鴨變成什么樣了
4、丑小鴨的心情怎么樣？
5、師生合作讀
五、聯(lián)系說話
1、到了這里，你肯定有很多話想說，你想對誰說？想說什么？
2、大家說的真好，老師對大家也充滿了信心，下課后，就挑戰(zhàn)一下安徒生，寫一寫丑小鴨變成白天鵝以后的生活
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