九年級(jí)語文上冊(cè)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 12:51:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　第一課時(shí)

九年級(jí)語文上冊(cè)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)情況。

　　（二）介紹常識(shí)：

　　1．關(guān)于孟子的常識(shí)。

　　2．關(guān)于《孟子》一書。

　　（三）檢查預(yù)習(xí)讀課文的情況：齊讀。

　　（四）朗讀課文，要求學(xué)生注意節(jié)奏。

　　1．聽課文錄音：（學(xué)生注意節(jié)奏、字音）

　　2．學(xué)生齊讀課文，教師隨時(shí)點(diǎn)撥。

　　教師強(qiáng)調(diào)某些句子節(jié)奏和作用：

　　這篇大量使用結(jié)構(gòu)整齊的駢句，朗讀時(shí)要注意它們的節(jié)奏，讀出氣勢(shì)。如用了排比句式的“舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市。”用于敘述，列舉事實(shí)，為后面的論證奠定了充分的事實(shí)基礎(chǔ)。

　　試標(biāo)出下邊句子的節(jié)奏（用“/”表示），然后練習(xí)背誦課文。

　　學(xué)好文言文的關(guān)鍵是要多誦讀，讀出的節(jié)奏和氣勢(shì)。特別是像《孟子》這樣短小嚴(yán)密而富于文采的，誦讀顯得尤為重要。本題就是鍛煉學(xué)生劃分句子結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)誦讀的能力。

　　如“故/天將降大任/于是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為……”采用了排比的句式，用于本段的議論，增強(qiáng)了論辯的氣勢(shì)。

　　（五）借助注釋和工具書，理解疏通文意。

　　（六）聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)字的古今意義有什么不同。

　　這一題是幫助學(xué)生積累古今語義有差別的字和詞，為學(xué)好文言文打下基礎(chǔ)。

　　1．舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。

　　發(fā)：古義──被任用；今義──送出、交付

　　舉：古義──被舉用；今義──舉起

　　2．征于色，發(fā)于聲，而后喻。

　　征：古義──征驗(yàn)，表現(xiàn)；今義──出征

　　喻：古義──明白，了解；今義──比喻