小學語文一年級《春雨的色彩》教學設計

　　第一課時

　　一、創設情境，引出新課

　　1.導語：春天到了，校園里各種各樣的花開了，小草探出了小腦袋，小樹發芽了，多美啊！咦，下雨了！聽——

　　2.利用多媒體課件展示春雨，并配上春雨聲。

　　3.展開想象，用“春雨像……”練習說話。

　　4.說說春雨聲是怎樣的？

　　設計意圖：通過美妙的音樂，優美的畫面，把學生帶入蒙蒙春雨中，讓學生親身感受春雨的美。

　　二、以境助讀，品讀第一自然段

　　1.師激語：是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描寫春雨的`句子，你們能不能也讀得很美呢？

　　2.利用課件出示第一自然段。

　　（1）學生自由讀。

　　（2）指名讀，師生共同評議。

　　3.春雨像什么？想一想，春雨與夏天的雨有什么不同？

　　（1）引導學生再讀第一自然段，讀好“沙沙沙，沙沙沙”。（配樂）

　　（2）聯系實際說說，你在雨中最想做什么？

　　設計意圖：調動孩子的各種感官，引導學生讀好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。

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