掌聲優秀教學設計精選

　　第一課時

　　播放歌曲，營造氣氛

　　①播放歌曲小學語文課文《掌聲響起來》。

　�、诼犃诉@首歌，你想說什么？

　　揭示課題，初次質疑

　�、倮蠋煶鍪菊n題：掌聲

　�、谔釂栙|疑。讀了這個題目，你有哪些疑問呢？

　　學生質疑的問題可能有：

　　誰給誰的掌聲？為什么要給她掌聲呢？掌聲有什么含義？

　　初讀課文，再次質疑

　�、僦该�讀課文，讀的過程中相機糾正讀錯的字音。

　�、趯W生再次用自己喜歡的方式讀文，可以自讀，可以與同座合作讀。

　�、蹖W生默讀課文，再次對課文進行質疑。要求學生邊讀邊做記號。

　�、苄〗M內交流質疑的問題。

　　要求組長負責，對于一些簡單的問題小組內合作解決，最后每一組提出一兩個小組內解決不了的問題，或者是小組內特別感興趣的問題。

　　教師要參與學生的.討論，把握各組所提問題的價值。

　　創設擂臺，相互挑戰

　�、俑餍〗M尋找挑戰對手，并互相交換所進提出的問題。

　�、诟餍〗M合作探討對方所提的問題，設法解答對方的提問。

　　這一過程，各小組組長要負責協調，注意整理好發方的稿子。教師要注意了解動態，及時給學生幫助。

　　讀讀寫寫

　�、偈熳x課文。

　�、诰毩晫懕菊n的生字。

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