《馬》簡單教學設計范文參考

　　[目標]

　　1、整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性

　　2、學習對比的寫法（重點）

　　3、理解課文一些含義深刻的句子，《馬》簡單教學設計。（難點）

　　[課時]

　　一課時

　　[設想]

　　自學為主，師輔導點撥

　　一、生自學

　　1、著重于生字詞的注音及解釋

　　先疏通課文，然后查詞典

　　2、結合基礎訓練，拓展

　　3、試著做“研討與練習”

　　二、師輔導

　　1、作家作品

　　2、兩種不同生存狀態下的馬

　　第一部分（第1——2段）人類馴養的馬

　　第二部分（第3——5段）天然野生的馬

　　3、特性（從課文中找）

　　4、對比 另外七種動物

　　通過比較突出地描寫馬的'身體是大自然的杰作，盛贊馬的高貴姿態

　　5、討論 你更欣賞哪種馬

　　6、討論 人與馬

　　馬是人類忠誠而高貴的朋友

　　人呢？

　　7、質疑“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終，初中一年級語文教案《《馬》簡單教學設計》。”

　　三、總結 科學小品 優美散文

【《馬》簡單教學設計參考】相關文章：

馬說的教學設計參考10-02

《馬說》教學設計參考07-19

馬說教學設計參考范文06-03

《馬說》教學設計參考范本10-12

《馬說》優秀教學設計參考10-30

《馬》教案設計參考07-13

馬教學設計06-14

《馬》教學設計03-02

馬的教學設計08-22