《想象中的機器人》教學設計

　　教學目標：

　　1、根據已學的立方體和圓柱體的透視現象、原理，來想象設計一個外型奇特的`多功能機器人，并畫下來。

　　2、進一步鞏固已學知識，結合引導，啟迪同學的想象能力，培養同學的設計能力。

　　重點：

　　1. 已學知識的復習、鞏固。

　　2、知識與想象結合，設計、畫出機器人。

　　難點：機器人的設計（造型、色彩、環境的想象），畫面和構圖。

　　教學過程：

　　一、欣賞、討論

　　1、引導同學欣賞課本范例

　　2、討論課題《想象中的機器人》

　　提示：把立方體、圓柱體等形體組合后（合理組合），想象一下機器人的形狀。

　　二、討論機器人的具體功能

　　1、讓同學說說自身了解的機器人的用途和將來可能會有的機器人（啟發從用途上去想象）

　　2、進行概括后寫在黑板上。

　　三、設計機器人

　　啟發、引導、指導同學進行機器人的設計。

　　1、從機器人形體上設計

　　a) 以立方體作為基本形象

　　b) 圓球體與圓柱體結合

　　c) 立方體、圓柱體、球體結合

　　d) 更復雜的形體組合

　　2、從機器人功能上設計

　　a) 會飛的

　　b) 善跑的

　　c) 能潛水的

　　d) 會干某些特殊工作的

　　3、借助仿生學設計

　　a) 昆蟲形

　　b) 走獸形

　　c) 飛禽形

　　d) 魚類形

　　提示：機器人色彩的裝飾、環境的烘托要在構圖中反映出來。

　　四、研討

　　1、研討同學設計稿

　　2、提出調整、修改、完善的參考意見。

　　五、同學完成作品

　　六、巡視指導

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