《魔力噴嚏》教學設計

　　活動目標：

　　1、理解故事內容,大膽展開想象，盡量運用完整的語言表述故事情節的發展。

　　2、感受故事離奇的情節與出人意料的結果，從中得到快樂。

　　3、樂于用語言、肢體動作表述自己的變化，快樂地參與游戲活動。

　　活動準備：

　　1、故事課件一套；

　　2、請一配班老師扮演收舊貨的人。

　　活動過程：

　　一、引出：聽著輕松的音樂集體向“稀奇王國”行進。

　　老師聽說山腳下的稀奇王國發生了一件特別有趣的事情，我們一起去見識一下。

　　二、結合課件演示，欣賞故事，理解故事內容。

　　（一）從開頭“在美麗的稀奇國里”――呀，響亮的“汪汪”聲怎么變成“喵嗚”聲

　　1、在一座漂亮的小房子里，住著誰？他們是什么樣的？（盡量引導幼兒將動物的特征表述清楚。）

　　2、有一天，來了一個什么人，他怎么了？

　　3、結果發生了什么奇怪的事情？（可加上肢體動作）

　　4、你覺得貓咪、小兔子和大狗會喜歡這樣的變化嗎？為什么？

　　（二）從“小兔子著急地說：‘還我的頭來！’”――“大狗著急地繞著大樹兜圈子：‘喵嗚，怎么辦呢？喵嗚！’”

　　你覺得應該怎么辦呢？怎樣才能變回原樣呢？

　　（三）從“他們商量了一會兒說”――“于是老虎就和他們一起上路了”

　　1、他們在路上碰到了誰？

　　2、老虎是什么樣子的？看了他的樣子，你心里感覺如何？

　　（四）從“走著走著，他們又碰到了一只奇怪的小猴，”――“你來猜猜看，小猴哪里很奇怪？”

　　故事里沒告訴我們小猴怎么了，請小朋友來猜猜看，你覺得噴嚏會把小猴打成什么樣子？

　　（五）從“走呀走呀，他們看見了一間歪歪斜斜的房子，”――“說著，他坐了下來，準備打魔力噴嚏。”

　　1、他們最后在哪里找到了收舊貨的人？（理解“歪歪斜斜”）

　　2、你覺得收舊貨的人打的'噴嚏會幫助他們變回原來的樣子嗎？

　　（六）從“現在，請在我的鼻子上撒點胡椒粉。”――“大家乘他的噴嚏還沒打出來，拼命逃走了。”

　　1、兔子、貓咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的樣子，你們為他們高興嗎？

　　2、如果要給這個故事取一個題目的話，你覺得取什么好？說說你的理由。

　　三、游戲：變變變

　　1、引出“收舊貨的人”一起游戲：

　　稀奇王國里的這個收舊貨的人真是一個有趣的人，能把別人變成奇怪的模樣，又能把人變回來。老師好想把這個人請來跟我們一起做游戲，你想嗎？

　　集體呼喚：“收舊貨的人，你在哪里？到我們這里來玩吧？”

　　2、集體游戲。

　　收舊貨人出現：我來了！誰想變變變啊？

　　引導幼兒大聲說出自己變出的模樣。

　　3、結束。

【《魔力噴嚏》教學設計】相關文章：

大班語言活動魔力噴嚏活動方案設計12-24

金錢的魔力教學設計12-08

《金錢的魔力》教學設計03-03

金錢的魔力教學設計05-27

金錢的魔力的教學設計03-08

金錢的魔力優秀教學設計11-23

《金錢的魔力》的優秀教學設計01-31

風的魔力教學設計范文06-28

課文《金錢的魔力》教學設計07-12