花瓶的美術教學設計

　　一、教學目標

　　1.通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及構造。

　　2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進行裝飾美化。

　　3.通過自主觀察與實踐，提高動手能力，培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂。

　　二、教材分析

　　2.重點、難點。

　　重點：瓶子特點及其藝術魅力和對稱剪法的掌握。

　　難點：注意畫稿時紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

　　三、教學設計

　　課前準備

　　（學生）各類彩色紙、剪刀、固體膠、等

　　（教師）多媒體課件、瓶子范作等、

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　1、謎語導入：

　　長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，

　　四季最愛巧裝扮,綠葉紅花插滿頭。

　　提問：請大家猜一猜，這位愛打扮的朋友會是誰呢？

　　學生回答，揭示課題《花瓶》

　　二、學習探究認識花瓶結構

　　（一）認識花瓶結構：

　　1、出示無耳花瓶，請學生說一說花瓶有哪幾個部分組成？

　　我們先來欣賞一只花瓶，出示圖片。

　　2、再出示有耳花瓶，請學生說一說這個花瓶和前一個花瓶有什么不同之處？

　　教師根據學生的回答作小結：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

　　欣賞經典的花瓶（6個左右）。欣賞各個花瓶外形特色，使學生在觀察中了解花瓶的造型特點，啟發學生的創造思維。

　　㈡分析花瓶的外形特點：

　　提問：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發現它們的左邊和右邊有什么特點嗎？

　　學生舉手回答

　　教師總結：左右對稱（并提醒學生之前學過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）

　　表揚學生并肯定學生的回答。繼續欣賞：

　　①提問：從花瓶的外形設計上，請同學選出自己最喜歡的花瓶，并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請學生選出自己最喜歡的.花瓶，說出簡單理由。

　　②同學們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程：

　　ⅰ、將彩色紙對折（強調橫豎對折適合的瓶子外形與紙的開

　　口方向）

　　ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）

　　ⅲ、延邊剪下（強調快速及瓶耳對折挖空方法）

　　三、學習花瓶造型

　　㈠、了解花瓶造型變化

　　①提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學生否定。接著提問：那怎么來設計不同樣子的花瓶呢？

　　②簡筆圖畫展示花瓶造型的變化：

　　瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

　　瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

　　㈡、欣賞不同造型花瓶的圖片

　　①提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢？學生回答。

　　小結：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。

　　②欣賞圖片加強印象。