《我的母親》的教學設計

　　學習目標

　　1、能大膽地上臺進行朗誦或對白

　　2、能樂意評論他人的表演

　　3、能對自己的母親有新的認識并大膽地把這種認識說出來與人交流

　　難點重點 上臺進行朗誦或對白

　　課前準備 學生：練習朗誦或對白教師：指導并驗收學生的節目

　　教學過程

　　學生活動 教師活動 備注

　　1、 運用自主、合作的方法，選擇恰當的形式完成“往事再現”

　　2、 學生表演，再現往事

　　3、 師生共評，評價標準：（1） 語言樸實自然，符合人物身份、性格（2） 內容有創意，有感染力

　　4、談談你對本文母親的認識和看法

　　5、 觀看同學家長的真情告白，初中二年級語文教案《《我的母親》3》。

　　6、 理解萬歲：學生向家長告白真情

　　7、創作歌頌母愛的一首小詩

　　8、交流創作 1、 導入：播放《游子吟》或說一句法國大作家莫泊桑的名言：人世間最美麗的情景是出現在我們回憶母親的時候。2、 往事再現,形式參考：（1） 深情并茂的朗誦（配樂）（2） 淋漓盡致的表演（3） 面對面的對白（獨白）3、 過度語：本文刻畫了一個感人至深的母親形象，她有一定文化和能干的才具，有豐富的情感她把全部的'愛和希望傾注在孩子身上，日夜勞碌，為家人作無盡的奉獻。由于受封建社會男尊女卑思想的毒害，卻只能閉鎖在封建社會的一個家族里，沒有機會也沒有可能踏上社會施展才干。如今，我們的母親不再僅僅是一個家庭婦女，他們也踏上社會的舞臺，所以他們沒有足夠的時間和空間呵護孩子，照顧家庭，因此有時我們對母親有怨言，有不理解，下面請聽來自我班同學家長的“真情告白”。（1） 播放錄象4、 報得春暉（1） 播放歌曲《燭光里的媽媽》5、《我的母親》

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