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口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)作客》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 10:46:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)作客》教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念:

口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)作客》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“口語(yǔ)交際應(yīng)以貼近生活的話題為主組織教學(xué)”,而作客正是生活中常遇到的事。應(yīng)該說(shuō),學(xué)生在這方面有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。于是,我設(shè)計(jì)了符合學(xué)生生活實(shí)際的情境,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活感知、生活積累,讓學(xué)生說(shuō)得具體,說(shuō)得真實(shí),說(shuō)得有趣,從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,同時(shí)讓學(xué)生知曉作客的基本禮儀,力求體現(xiàn)口語(yǔ)交際“生活化”、“實(shí)用化”的特點(diǎn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過(guò)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)作客的一些基本禮儀:來(lái)到主人家門(mén)口要做到敲門(mén)或按門(mén)鈴;見(jiàn)到主人時(shí)要主動(dòng)打招呼;受到主人的招待時(shí)要說(shuō)謝謝;跟主人告別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生與別人交談時(shí)自然大方、有禮貌的態(tài)度與習(xí)慣。

  3、 鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立表達(dá)的自信心,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),并積極參與交際。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)作客的一些基本禮儀,培養(yǎng)與人交往的一些良好習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生積極參與交際的自信心,學(xué)會(huì)自然大方、有禮貌地與人交往。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、創(chuàng)設(shè)情境用的道具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、在愉快的音樂(lè)聲中導(dǎo)入新課

  1、小朋友,你喜歡交朋友嗎?在你的生活中一定有一個(gè)或多個(gè)好朋友吧?朋友給我們的生活帶來(lái)了很多的快樂(lè),就讓我們一起找找好朋友吧!

  (播放兒歌《找朋友》,師生隨著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。)

  (此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在調(diào)動(dòng)課堂氣氛,同時(shí)也為下面的教學(xué)打下伏筆。)

  2、有了好朋友,我們就應(yīng)該經(jīng)常來(lái)往呀!到別人家去作客就是與人交往的一種方式。小朋友們,以前爸爸、媽媽帶你們到親戚、朋友家去作過(guò)客嗎?

  (板書(shū):作客)

  你們是怎么做、怎么說(shuō)的呢?

  (指名說(shuō))

  3、(出示女孩圖)

  看,這位小朋友叫小紅。今天,她到同學(xué)小華家去作客,她又該怎么做、怎么說(shuō)呢?

  二、在情境中練習(xí)交際

  1、小紅去小華家作客時(shí),老師悄悄給她拍了幾張照片。

  (出示四幅圖)

  你們看,這幾幅圖分別畫(huà)的`是什么時(shí)候的情景呢?

  (指名說(shuō))

  (根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū):到主人家門(mén)口時(shí),見(jiàn)到主人時(shí),受到主人招待時(shí),跟主人告別時(shí))

  2、如果你就是小紅,當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做、怎么說(shuō)呢?選擇其中一幅圖,四人小組討論。

  3、交流。

  (相機(jī)板書(shū)一些禮貌用語(yǔ):你好、謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等)

  4、練習(xí)表演:找一個(gè)合作伙伴,一個(gè)當(dāng)小紅,一個(gè)當(dāng)小華,選擇其中一幅圖表演。

  5、指名表演,師生評(píng)議。

  (6、(播放錄像)

  看看錄像中的小朋友是怎么做的。

  6、把四幅圖的內(nèi)容連起來(lái)演一演,和剛才錄像中的小朋友比一比誰(shuí)演得好。

  ⑴師生對(duì)演。

  ⑵指名表演。

  ⑶找合作伙伴換角色演。

  三、在拓展延伸中形成能力

  1、小結(jié):通過(guò)剛才的表演,你知道到別人家去作客要注意些什么?

  2、小朋友,我們學(xué)會(huì)了如何到同學(xué)家去作客。

  (板書(shū):學(xué)會(huì))

  平時(shí),你們還會(huì)到誰(shuí)的家里作客呢?(外婆家、鄰居家、老師家……)

  3、根據(jù)不同的作客情境,分小組練習(xí)表演。

  4、推選代表表演,師生評(píng)議,頒發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)”。

  四、在實(shí)際生活中提高能力

  下次到別人家去作客時(shí),用上你今天學(xué)到的本領(lǐng)吧!

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