一年級下學期第九單元關于統計的教學設計

　　一年數學下《第九單元 統計》教學設計

　　教學內容：教科書第93～94頁

　　教學目標 ：

　　1．使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。

　　2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　教學重點、難點：

　　經歷收集數據、整理數據的過程。

　　教學時間：2課時。

　　課題一

       統計

　　教學內容：教科書93～94頁。

　　教學目標：

　　1、學生通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數據的`方法，初步了解分類統計的意義。

　　2、使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　教學重點：了解統計的含義，會看統計圖、統計表，進行簡單的統計。

　　教學難點：能夠進行簡單的統計。

　　教學準備：統計圖、統計表、作業紙。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、小朋友們，你們都特別喜歡小動物，全班每個人都喜歡什么動物呢？今天就請你做個小調查。

　　2、出示動物，學生進行收集數據的過程。

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓

　　袋 鼠 梅花鹿 河 馬

　　3、提出明確要求：用你喜歡的方法，要讓每個人看清楚喜歡這些動物的各有多少人。

　　4、學生活動。

　　二、探索新知：

　　1、展示學生剛才初步統計的結果。

　�。�1）用數字表示的。

　　（2）用學生的名字表示的。

　�。�3）用圓圈表示的。

　�。�4）用畫對號的方式表示的。

　　（5）用寫正字的方式表示的。

　　……

　　2、揭題：小朋友們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節課我們就一起來研究統計的有關知識。

　　3、發統計圖和統計表：根據你剛才收集的數據，完成統計圖和統計表。

　　實踐活動

　�。ㄕ{查全班小朋友們喜歡的動物）

　　統計表：（學具卡片）

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬

　　統計圖：（學具卡片）

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬

　　4、出示統計圖和統計表。

　�。�1）通過小朋友們的統計，你能發現什么？

　�。�2）你可以提出什么問題？

　　三、總結：

　　1、日常生活中有許多事情可以用統計解決，你能說一說嗎？

　　2、談談這節課你的收獲。

　　作業布置：

　　利用課間調查一下班里小朋友的出生月份，完成95頁練習十七的第1題。

　　板書設計： 統計

　　統計表：

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬

　　統計圖：

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬

　　課題二 

       練習

　　教學內容：完成練習十七的2——4題。

　　教學目標：鞏固本單元所學的內容。

　　教學過程：

　　一、檢查作業：

　　1、 小組互相交流自己調查的結果。

　　2、 展示幾份。

　　二、 練習：練習十七

　　1、 第2題。

　�。�1） 看圖，明確題意。

　�。�2） 先用自己喜歡的方法統計。

　　（3） 完成統計表及問題。

　�。�4） 集體訂正。

　　2、 第3題：計算。

　�。�1） 學生獨立完成計算。

　　（2） 集體訂正答案。

　　3、 第4題：調查本班每一位同學最喜歡什么交通工具。

　　4、 思考題：用 、 、 三張卡片，可以擺出6種排法，

　　例如：請你試著擺出其他幾種排法。

　　三、總結：

　　這節課你有什么收獲？

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