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《借生日 》教案教學設計與反思

時間:2021-06-13 20:27:00 教學設計 我要投稿

《借生日 》教案教學設計與反思

  教學目標

《借生日 》教案教學設計與反思

  1、認識12個生字,會寫"今、正、雨、兩"4個字。認識2個偏旁"饣、牛"

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文

  3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因

  教學重點

  認識本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感

  教具準備

  《生日歌》錄音帶、生字卡片

  教學時間 2課時

  教學過程

  第一課時

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、放生日歌曲,提問:誰知道"生日"是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

  2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日

  二、初讀課文

  1、要求讀準字音,讀通課文,了解大意

  2、提問:課文中誰把生日借給誰?"我"指的是誰?

  3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

  三、學習課文

  1、指名讀1、2自然段

  2、認識兩段中的生字

  3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人)

  4、指導朗讀

  "您怎么從來不過生日?"沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出"從來",讀出納悶的.語氣。

  四、學習三、四自然段

  1、指名接讀三、四自然段

  2、小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習)

  3、指導朗讀

  最后兩句話是她經過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現出小云的天真可愛。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀

  2、配《生日歌》讀

  六、擴展活動

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

  第二課時

  一、檢查復習

  1、練習有感情地朗讀課文

  2、認讀生字

  二、分小組自學生字

  要求:1、讀準字音,注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音

  2、分析字形,用不同的辦法來記憶

  指導寫字

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。

  正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:"冂"要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:"冂"內兩個"人"字分布均勻,"人"的"捺"均變?yōu)?quot;點"。

  3、學生寫字,老師巡回指導

  三、復習鞏固

  1、復習課文內容,完成課后練習題

  ⑴先讓學生自己說一說

  提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾

  2、分小組比賽

  3、每組選出代表,全班比賽

  四、想象故事的結尾

  1、請同學們編出故事的結尾

  2、把故事講給別人聽

  五、講評小結

  資料提供者:

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