關(guān)于《老爺爺趕鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
鼓勵(lì)參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和與他人合作的能力。
對(duì)多元音樂(lè)文化感興趣。
【過(guò)程與方法】
以聽(tīng)、唱、表演相結(jié)合，在學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)與協(xié)作中學(xué)習(xí)歌曲。
【知識(shí)與技能】
能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地參與二聲部輪唱。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。
【難點(diǎn)】準(zhǔn)確和諧的演唱二聲部輪唱。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入
老師展示四幅圖片，學(xué)生根據(jù)圖片模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，引出大家熟知的鵝以及關(guān)于鵝的詩(shī)和歌曲，學(xué)生演唱《詠鵝》。
學(xué)生評(píng)價(jià)
老師總結(jié)：歌唱的姿勢(shì)要正確，歌唱時(shí)要自然、洪亮、自信的歌唱。老師啊又給同學(xué)們帶來(lái)一首新的`關(guān)于鵝的歌曲。這是一首羅馬尼亞的兒童歌曲，他的名字就叫《老爺爺趕鵝》。我們一起感受一下這位羅馬尼亞的老爺爺趕鵝的故事。
(二)新課教授
1.欣賞歌曲
設(shè)置問(wèn)題：這首歌曲是講的什么樣的小故事?
學(xué)生自由回答。
老師歸納總結(jié)：這是一個(gè)非常有趣的故事，故事講述了“一個(gè)老爺爺進(jìn)城趕鵝，就聽(tīng)見(jiàn)有人要買鵝，老爺爺就說(shuō)你如果跳個(gè)舞，我就送你鵝”的情景。
2.學(xué)唱前半部分
老師唱一句，同學(xué)們唱一句。
老師彈琴，學(xué)生學(xué)唱。
學(xué)生評(píng)價(jià)。
老師歸納總結(jié)：聲音很洪亮、歌唱很自信。這里的高音“1”是個(gè)難點(diǎn)，我們要用吸氣的方法、積極的、自信的歌唱狀態(tài)來(lái)歌唱。
學(xué)生再次演唱。
3.學(xué)唱后半部分。
(1)聆聽(tīng)后半段(播放音樂(lè))
老師設(shè)置問(wèn)題：你們覺(jué)得后半部分有趣嗎?為什么?
學(xué)生自由回答。
老師歸納總結(jié)：這是一個(gè)非常有趣的畫(huà)面，感覺(jué)鵝越來(lái)越多，一群一群的，都跑來(lái)了，表現(xiàn)的特別生動(dòng)。
(2)學(xué)生學(xué)唱后半部分。
①老師范唱歌曲后半部分，學(xué)生模唱
�、诠�(jié)奏練習(xí) ，注意休止符。③加入歌詞。
�、軐W(xué)生演唱
�、輰W(xué)生評(píng)價(jià)
�、蘩蠋煔w納總結(jié)：首先要跟著節(jié)奏唱歌，歌唱時(shí)要注意休止符。
�、邔W(xué)生演唱后半部分
4.完整的有情感的演唱整首樂(lè)曲。
【《老爺爺趕鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《老爺爺趕鵝》的教學(xué)反思01-04
老爺爺趕鵝教學(xué)反思05-15
老爺爺趕鵝說(shuō)課稿11-02
《老爺爺趕鵝》教學(xué)反思精選六篇12-14
趕鵝的作文03-09
趕鵝的啟示作文08-21