關于幼兒園小班語言教案蘿卜屋教學設計

　　活動目標:

　　1、嘗試觀察畫面，了解小豬不小心吃掉小兔的蘿卜、邀請同住、蓋新房過程中的有關情節。

　　2、愿意大膽說說小豬和小兔角色之間的對話，初步感受同伴間相親相愛的情感。

　　活動準備:

　　故事畫面。

　　活動過程：

　　圖1(路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家)

　　師：見過蘿卜嗎?我們來看看蘿卜的樣子。

　　師：有幾只蘿卜?它們一樣嗎?哪里不一樣?

　　幼：顏色不一樣／大小不一樣。

　　師：這個粉紅色的蘿卜怎么樣啊?

　　幼：這個蘿卜特別大，超級大。

　　師：大蘿卜用來做什么呢?瞧!開扇窗、開扇門。(停頓)

　　幼：玟是蘿卜房子／是小兔的家。

　　磊：對!真的是一幢蘿卜屋。屋就是房子的意思。路邊有個粉紅色的大蘿卜，開扇窗、開扇門，那是小兔的家。

　　師：你們喜歡自己的家嗎?家里有什么特別高興的事。

　　幼：一家人在一起很開心的；爸爸媽媽接我回家以后，在家里洗澡很開心的。

　　茄：家就像一個城堡可以遮風擋雨，家又像一盞燈給我們溫暖。有家真好!小白兔和你們一樣可喜歡他的家了。

　　二、觀察講述

　　1、圖2(小豬走過來，“阿嗚阿嗚”，把大蘿卜吃了)

　　師：有一天小白兔出門去了。來了一只小豬，他在干什么?

　　幼：他在吃大蘿卜呀。他說：大蘿卜營養好!他阿嗚阿嗚吃得好香！

　　2、圖3(小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來)

　　師：(夸張)小兔小兔你怎么哭啦?

　　幼：他看見小豬在吃蘿卜房子，他的房子快要沒有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。

　　師：小兔的房子是用蘿卜做的，現在小兔沒有家了。

　　3、圖4(小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!”)

　　師：小兔的表情怎么樣?小豬看見才發現自己不小心干了壞事，該怎么辦呢?

　　幼：對小兔說：對不起!安慰他說：對不起，我不知道那是你的家。

　　師：小兔沒有家可怎么辦?小豬趕緊為小兔想辦法，他能想些什么辦法呢?

　　幼：造一幢新房子，買一幢新的房子，搭一個帳篷讓小兔住在里面，再種一個蘿卜。

　　師：小豬想呀想，覺得這些辦法都不合適，突然他想到自己的.房子，高興地說：有了!他想到什么好主意?

　　幼：小豬可以請小兔住到他的家里去。他對小兔說：小兔，你別傷心，請你到我家去住吧！

　　4、圖5(他們一起來到小豬的家)

　　5、圖6(進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀!你家太臟了!”)

　　師：小兔進門一看，驚叫起來：“哎呀!"他看見了什么?小豬的家怎么啦?

　　幼：牛奶倒翻了，飲料也翻了，冷飲倒翻了，墻上的鏡框要掉下來了……

　　師：現在怎么辦7

　　幼：花瓶放在桌子上，桌布鋪整齊，鏡框掛在墻壁上，放放正。

　　師：在地上小熊玩具該把它送到哪里?

　　幼：小熊玩具放在小豬的床上，放在玩具柜里……

　　6、圖7(他們立刻動手把屋子打掃干凈，睡在干凈的屋子里真舒服呀!)

　　師：瞧!小兔和你們一樣都是愛勞動的小朋友，立刻就把屋子打掃干凈。現在小兔和小豬感覺怎么樣?

　　幼：睡在干凈的屋子里真舒服呀!

　　師：小兔會原諒小豬嗎?看看圖畫想一想。

　　幼：小豬悄悄地對小兔說：“謝謝你原諒了我。”“明天我請朋友一起給你造幢新房子吧!

　　7、圖8(天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子)

　　師：天亮了，朋友們都來幫小兔造房子，他們是誰?他們都在干什么?(動作暗示)

　　幼：小白兔在搬運，小熊在敲釘子，小豬在攪拌沙土，小狗在砌磚頭。

　　8、圖9(小兔高興地說：“謝謝小豬!謝謝大家!”)

　　師：房子怎么樣?現在的房子有哪些地方更漂亮了?

　　師：小伙伴們幫助了小白兔，他會怎么說?

　　三、聽音樂完整講述故事

　　附故事 蘿 卜 屋

　　路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家。小豬走過來，“阿嗚阿嗚，把大蘿卜吃了。小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來。小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!"他們一起來到小豬的家，進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀!你家太臟了!"他們立刻動手把屋子打掃干凈。睡在干凈的屋子里真舒服呀!天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子。小兔高興地說：“謝謝小豬!謝謝大家!

【幼兒園小班語言教案蘿卜屋教學設計】相關文章：

小班語言教案蘿卜屋03-31

小班語言小兔的蘿卜屋教案04-06

蘿卜屋小班教案11-16

幼兒園小班《小兔的蘿卜屋》語言教案06-21

小班蘿卜屋活動教案08-25

小班蘿卜屋活動教案04-18

小班《蘿卜謠》語言課堂的教學設計11-12

小班活動：蘿卜屋08-05

小班語言活動《泡泡屋》教案設計04-01