數學教學設計：等號不等號分組

　　一：活動目標：

　　1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的`數量關系。

　　二：活動準備：

　　幼兒操作材料：

　　1、二次分類板、塑封的幾何圖形

　　2、填符號材料

　　3、看符號填數字的材料

　　4、多媒體演示課件一個。

　　三：活動過程 ：

　　1、集體活動。

　　多媒體演示課件（按標記分類、感知數量）。

　　邊演示邊講述：

　　2、小組活動。

　　（1）按標記分類、填符號

　　提醒幼兒先將小卡片分類，再填中間的符號。

　　（2）填符號

　　A：先看清前后的點子和物體的數量再填中間的符號。

　　B：看符號填點子或實物。

　　C：看清點子、實物和符號，再在中間填印點子或實物。

　　3、活動評價

　　請個別幼兒上來說說“按標記分類、填符號”活動活動是怎么做的，啟發幼兒想想除了填這個點子外還可以填幾個點子？為什么？

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