幼兒園大班語言《繩子像什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)《繩子像什么》兒歌,學(xué)會用身體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　2、想象生活中各種像繩子的事物,體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、兒歌:《繩子像什么》、錄音機(jī)、磁帶等,各種粗細(xì)長短不一的繩子。

　　2、事先請幾個(gè)幼兒學(xué)會表現(xiàn)兒歌的形體動作。

　　活動過程:

　　一、開始部分:聽音樂做律動進(jìn)入活動室。

　　二、基本部分:

　　1、談話:小朋友,今天老師給你們帶來了一個(gè)很有趣的兒歌,想知道是有關(guān)什么的兒歌嗎?(想),好,讓我們一起聽錄音。

　　2、放錄音:兒歌《繩子像什么》

　　繩子像什么

　　繩子細(xì)長長,像小蛇兒在路中央;

　　繩子粗短短,像面條兒Q又軟;

　　繩子圍圈圈,像一列火車開進(jìn)大花園。

　　3、小朋友,剛才兒歌里面說的是什么?(繩子),那兒歌里面繩子像什么呢?(像小蛇、像面條、像火車),說的真好,請小朋友們在聽一遍,然后做出與兒歌內(nèi)容大致相關(guān)的形體動作。

　　幼兒自由做動作,老師不要給予評價(jià)。

　　4、大家一起表演兒歌《繩子像什么》:

　　“繩子細(xì)長長”:雙手向上,雙腳踮高,將身體往上提。

　　“像小蛇兒在路中央”:扭動身體左右搖晃。

　　“繩子粗短短”:慢慢將身體縮至最小。

　　“像面條兒Q又軟”:前后搖動身體。

　　“繩子圍圈圈”:趴在地板上雙手繞成圓圈狀。

　　(1)老師邊念邊示范表演。孩子們進(jìn)行模仿。

　　(2)老師念兒歌,孩子們進(jìn)行表演。

　　(3)集體邊念兒歌邊表演。

　　5、討論:剛才,小朋友們表演的很好,現(xiàn)在請小朋友們再想一想,繩子還像什么?(幼兒自由回答)

　　老師可適當(dāng)給予提示:

　　繩子擺動、抖動時(shí)像什么?

　　繩子繞成圓圈、三角形、正方形時(shí),又像什么?

　　6、好,現(xiàn)在讓我們一起來玩繩子吧,看哪個(gè)小朋友想的最多,想的.跟別人不一樣。(孩子們自由玩,老師注意觀察,及時(shí)跟孩子進(jìn)行對話。)

　　用繩子配合形體動作做出各種可能的聯(lián)想物,如洗澡的毛毛蟲、游泳的鴨子、跳舞的小丑、軟綿綿的棉花糖、粘粘的口香糖等等。

　　哇,剛才老師看到小朋友們做出了很多老師也沒有想到的物體,現(xiàn)在讓我們一起來說一說,你表現(xiàn)的是什么?(指名回答)小朋友們真厲害,能想出這么多的玩法,說的也這么好,現(xiàn)在就讓我們一起到外面做“繩子變身”的游戲吧。

　　三、結(jié)束部分:做游戲——繩子變身

　　請孩子們假裝自己是繩子,變成了聯(lián)想物。如:

　　教師:“繩子變身了。”

　　幼兒:“變什么?”

　　教師:“變成會轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇。”

　　幼兒配合口令做動作的同時(shí),可用節(jié)奏輕快的樂曲作為開始及結(jié)束動作的號令。

　　四、活動延伸:

　　(1)聽音樂孩子們自由玩繩。

　　(2)老師將孩子們聯(lián)想的內(nèi)容記錄(繩子的玩法)在海報(bào)上,張貼在活動區(qū)內(nèi),供有興趣的孩子繼續(xù)“變身”。

【幼兒園大班語言《繩子像什么》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

大班語言教案：繩子可以變什么01-08

大班語言教案繩子可以變什么07-11

大班語言教案－繩子可以變什么07-14

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《繩子可以變什么》09-28

大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《月亮像什么》09-23

《繩子那頭是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)07-04

大班語言：繩子變把戲01-11

《月亮像什么》教學(xué)設(shè)計(jì)12-17

幼兒園大班語言教案：有用的繩子01-08