健康教育課陽光水和空氣教學設計

　　教學目的'

　　通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。

　　教學準備：投影

　　教學過程

　　一、板書課題:陽光、空氣、水

　　問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

　　二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。

　　解釋：

　　“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

　　三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？

　　（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

　　四、課外延伸。

　　你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

　　同學討論。

　　如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

　　啟發想象，讓同學們各抒己見。

　　五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維

　　持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。

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