解說詞教學(xué)設(shè)計(jì)的范文
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、理解解說詞的概念，弄清解說詞的種類。
2、掌握解說詞的寫作格式及要求，具體掌握風(fēng)景名勝解說詞的寫作要求。
3、學(xué)會(huì)寫簡單的解說詞。
二、過程與方法目標(biāo)：
通過圖片、情景、實(shí)例等教學(xué)手段，使學(xué)生在欣賞、體驗(yàn)、思考和解決問題的過程中掌握解說詞的寫作要求。
教學(xué)重點(diǎn)：解說詞的寫作要求及實(shí)際寫作
教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)景解說詞主體部分的寫作要求及實(shí)際寫作
教學(xué)方法：啟發(fā)式講授法、情景式教學(xué)法
解說詞的概念比較抽象，學(xué)生理解比較空洞，在講授過程中多運(yùn)用提問、討論等形式，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活來理解和掌握解說詞的`概念，通過美麗風(fēng)景的各種圖片來激發(fā)同學(xué)的寫作興趣，寓教于樂，收到最優(yōu)的課堂效果。
教學(xué)用具：多媒體、風(fēng)景圖片、文字材料等
過程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課
請(qǐng)同學(xué)欣賞畫面，認(rèn)真聽影片中的聲音
廬山的山疊泉真美，但通過影片中的介紹你們對(duì)山疊泉有了更深刻的印象，真想去廬山，影片中的介紹是宣傳應(yīng)用文的一種，今天我們來學(xué)習(xí)這種應(yīng)用廣泛的文體解說詞。
二、講授新課
通過教師提問，學(xué)生思考，然后明確解說詞的概念及種類。
提問：哪些情況會(huì)用到解說詞？起什么作用？它單獨(dú)出現(xiàn)嗎？
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