《山中訪友》第一課時的教學設計

　　一、導人新課

　　二、初讀課文，整體感知

　　作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?

　　三、讀通課文，學習字詞

　　四、拜訪古橋，朗讀體驗

　　看到這座古橋，作者聯想到了什么?結合理解“德高望重”，體會古橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質。體會作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳給了讀者。

　　五、讀文感悟，體驗情感

　　找一找，從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情?

　　六、學習首尾，體會寫法

　　七、課外延伸，強化體驗

　　大自然的萬物能跟人類交流，能成為我們的朋友，難怪作者進山看景，變成了“山中訪友”。

　　八、背誦積累，提升感悟

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