色彩基礎教學課件
色彩基礎教學課件
教學過程：
一、 導入
大家應該都看過一些黑白電影或是黑白電視節目，如果我們生活在一 個只有黑、白、灰的世界里，會有什么樣的感受呢？（請一兩個同學談談自己的感受）所以說色彩豐富了我們的生活，使我們的生活不是單調的。（課題板書）
二、授新課
1、色彩范疇
色彩分為無彩色和有彩色兩大范疇無彩色：黑、白、灰色。有彩色：紅、黃、藍等含彩的色。
2、原色、間色、復色
（1） 原色
原色是不能由別的顏色調和成的顏色。紅、黃、藍為原色也稱三原色
（2） 間色
紅+黃=橙 黃+藍=綠 藍+紅=紫間色是由兩個原色相混合而成的顏色。橙、綠、紫為間色也稱三間色
（3） 復色
復色是由兩個間色相混合，或三原色相混再加入一個原色，或一個原色與黑濁色相加。
如 橙+紫=（紅+黃）+（紅+藍）=（紅+黃+藍）+紅=黑濁色+紅
視覺所感知的一切色彩現象，都具有色相、明度和純度三種性質，這三種性質是色彩最基本的構成原素稱為色彩的三要素。
2、色彩的三要素
（1）色相是指色彩所呈現出來的色的相貌。
三原色紅、黃、藍，與三間色橙、綠、紫這些有彩色代表了色彩的基本面貌。
（2）明度是指色彩的明暗程度。
（口述）在無彩色中，明度最高的是白色，明度最低的是黑色，中間存在一個從亮到暗的`灰色系列。（拿出教具讓學生感受明度上的變化）
在有彩色中紅、橙、黃、綠、籃、紫都有著自己的明度特征。（拿出教具）請同學們仔細觀察（問）哪種顏色明度最高。（答）黃色。由于有彩色中黃色明度最高，所以通常在職業服裝上使用黃色。如安全帽、養路工的馬甲等都使用黃色。綠色明度呈中性，因此交通安全信號，郵局通信都使用綠色。
（4） 純度是色彩的鮮艷度、彩度和飽和度。
（口述）我們視覺能辨認出的有色相感的色，都具有一定程度的鮮艷度。如紅色（拿出教具），當它混入適量白色時，雖然仍舊具有綠色相的特征，但它的鮮艷度降低了，明度提高了。當它混入適量黑色時，鮮艷度也降低了，明度變暗了。當它混入適量與綠色明度相似的中性灰時，純度降低了，明度沒有改變。
（總結）有了純度的變化，才使色彩顯得極其豐富。同一色相即使純度發生了細微的變化，也會立即帶來色彩性格的變化。在日常生活中，對色彩純度的選擇往往是決定一塊顏色的關鍵，有時我們會在十幾種灰紅色布料中選出自己喜歡的一種。
三、課堂小結
1、色彩范疇
色彩分為無彩色和有彩色兩類。
2、原色、間色、復色
原色是不能由別的顏色調和成的顏色即紅、黃、藍三種顏色。間色是由兩個原色相混合而成的顏色即橙、綠、紫三種顏色。復色是由兩個間色相混合，或三個原色相混再加入一個原色，或一個原色與黑濁色相混合。
3色彩的三要素
色相是色彩所呈現色彩基礎知識-教案出來的色的相貌。明度是色彩的明暗程度。純度是色彩的鮮艷度、彩度度和飽和度。
四、作業
用幾何圖形自己設計排列組合形成新圖形，分別用原色間色復色進行填色練習。
要求：調色時注意水分的掌握，涂色要均勻。
尺寸：20cmⅹ20cm
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