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本科生教學計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的本科生教學計劃，歡迎大家分享。
一、教學目標
1．根據自身實際情況，制訂體育統計課程學習計劃。
2．具有一定的體育統計思想。
3．學會使用計算器進行統計計算，并解除統計軟件SPSS。
4．學會處理與分析數據。
5．積極參與團隊的學習，與團隊成員合作，為團隊的榮譽貢獻自己的力量。
二、教學內容與進度（36課時）
1．9月6日：課的介紹
（1）相互介紹與認識：自我介紹與對體育統計的認識相結合
（2）組合10人一組的團隊
1）給出團隊名稱與口號
2）團隊討論后闡述對本門課程的希望與要求
（3）講述本課程的要求
1）最后的評價結果來自平時的學習表現，包括課堂學習的投入程度，此外團隊的成績均會影響本團隊中每一位成員的成績
2）強調團隊的合作學習以及個人的探究學習與自主學習
3）提倡積極參與學習實踐
（4）布置課外學習內容：學習第一章
2．9月13日：緒論
（1）體育統計的作用
（2）幾對基本概念
（3）布置課外學習內容：學習第二章
3．9月20日：輸入數據
（1）上機嘗試使用統計軟件SPSS（分批進行）
（2）對調查問卷進行數據編碼和錄入。
（3）課外作業：思考數據收集與整理的思路
4．9月27日：統計資料的收集與整理
（1）統計資料的收集
（2）統計資料的整理
（3）課外作業
1）學習第三章
2）團隊收集平均數與標準差在體育中應用的案例，并做成PPT，以備下節課展示（9月25日上交）
5．10月11日：樣本特征數
（1）集中和離中位置量數
（2）平均數和標準差在體育中的應用案例展示
（3）課外作業：
1）學習第四章
2）動態分析方法在體育中應用的案例
6．10月18日：相對數與動態分析
（1）相關概念的理解
（2）動態分析在體育中的應用案例展示
（3）課外作業：學習第五章
7．10月25日：正態分布
（1）正態分布的概念與性質
（2）標準正態分布的轉換
（3）課外作業：
1）學習查詢正態分布表
2）以團隊為單位查閱正態分布在體育中應用的案例
8．11月1日：正態分布
（1）正態分布表的查詢和使用
（2）正態分布理論在體育中的應用案例展示
（3）課外作業：學習第六章
9．11月8日：統計推斷
（1）假設檢驗的基本思想與步驟
（2）T檢驗
（3）課外作業：復習T檢驗，預習卡方檢驗
10．11月15日：統計推斷
（1）卡方檢驗
（2）課外作業：各團隊收集統計推斷在體育中應用的案例
11．11月22日：統計推斷
（1）各團隊展示統計推斷在體育中應用的案例
（2）課外作業：
1）運用所學方法處理各類數據
2）學習第七章
12．11月29日：方差分析
（1）方差分析基本概念
（2）單因素方差分析
（3）課外作業：以團隊為單位，查找方差分析應用案例
13．12月6日：方差分析
（1）平均數的多重比較
（2）方差分析案例展示
（3）課外作業：復習第八章
14．12月13日：相關分析
（1）相關分析的概念與性質
（2）相關系數的計算與檢驗
（3）課外作業：以團隊為單位，查閱相關分析在體育中應用的案例
15．12月20日：相關分析
（1）等級相關
（2）相關分析在體育中應用的案例展示
（3）課外作業：學習第九章
16．12月27日：回歸分析
（1）回歸分析的概念與功能
（2）一元線性回歸方程
（3）課外作業：以團隊為單位，查閱一元線性回歸方程在體育中的應用
17．1月3日：回歸分析
（1）回歸分析的檢驗
（2）回歸分析在體育中應用的案例展示
（3）課外作業：復習第十一章
18．1月14日：復習與考核
（1）統計表與統計圖
（2）學習回顧
三、學習要求
1．將會以電子郵件的方式，提前發給大家課堂討論與思考的問題與作業。
2．如果需要改變教學計劃，將會提前通過電子郵件通知大家。
3．本課程的教學郵箱為：略，如果有任何問題，歡迎發郵件至此郵箱。
4．本門課程的成績將由整個學期的各類學習密切相關，因此請同學們認真對待每一次的學習與討論。
預祝各位同學在本門課程中學得愉快，學有所獲！
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