有關小學教學學期工作計劃模板匯總七篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學教學學期工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

小學教學學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　教導處將根據上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質量，實現教學相長和師生共同發展。

　　二、工作目標

　　1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。

　　2、做好寧波市級立項課題《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調控》結題工作。

　　3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質的提高。

　　4、突出教學這個中心，提高教學質量。

　　5、做好輔優補差工作，面向全體學生，注重學生素質發展。

　　6、為xx年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。

　　7、辦好家長學校。

　　三、重點工作及措施

　　1、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革

　　新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。

　　組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數、科學等學科的新課標學習，為下學年采用新課標教材做好培訓。

　　加大學科論文征集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學科論文征集活動

　　教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。

　　2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質量

　　各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

　　提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環節，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。

　　抓好學科教學，提高學科質量。

　　語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。

　　數學教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學能力。

　　針對現狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4－6年級進行作文寫片斷比賽，1－3年級進行口算過關；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數學智多星比賽。

　　繼續做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續加強鎮英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環節。

　　本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。

　　3、輔優補差，健全差生轉化的措施及考核辦法。

　　加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。

　　重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質量。

　　重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施并實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。期末進得總體測評。

　　4、著力于青年教師的業務培訓。鼓勵青年教師加強自身業務學習，學校努力創造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質，同時對青年教師立足內部發掘，督促培養尖子。

　　5、繼續完善班主任考核細則，辦好家長學校。

　　對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。

　　繼續辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯系，進一步優化育人環境

　　四、各月份工作安排

　　二月份

　　1、報名注冊

　　2、制訂各類計劃，填報各類表冊

　　3、始業教育

　　4、鎮教導主任會議

　　5、期初班主任工作會議

　　6、征集各學科教學論文及教學案例

　　三月份

　　1、家長學校（四）

　　2、教學常規檢查（一）

　　3、教研室對新教師進行了解性聽課

　　4、“輔優補差”工作以教研組為單位進行交流

　　四月份

　　1、期中質量檢查及反饋

　　2、期中家訪

　　3、期中班主任工作會議

　　4、家長學校（五）

　　5、教學常規檢查（二）

　　6、研訓一體化活動

　　7、1－3年級口算過關

　　五月份

　　1、校朗讀測試

　　2、校寫字測試

　　3、4－6年級作文寫片斷比賽

　　4、家長學校（六）

　　5、新教師聽課

　　6、教學常規檢查（三）

　　六月份

　　1、鎮學科論文評比

　　2、4－6年級古詩積累比賽

　　3、1－3年級數學智多星比賽

　　4、教學常規檢查（四）

　　5、復習迎考

　　6、教學質量測試

　　7、期末班主任工作會議

　　8、期末各項考核及評比

　　xx中心小學

　　20xx年2月5日

小學教學學期工作計劃 篇2

　　一．指導思想：

　　認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

　　嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

　　2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

　　3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

　　4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的.各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5、繼續開展數學學科競賽。

　　6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。

　　7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。

　　2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

　　3、教研組長制定好教研組工作計劃。

　　4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每周一次的業務學習。

　　6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。

　　7、參加區級數學精品課評選。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業務學習。

　　2、各年級組開展活動。

　　3、課題組開展課題研究。

　　五月份：

　　1、組織每周一次的業務學習。

　　2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。

　　3、課題組研究周。

　　4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

　　六、七月份：

　　1、撰寫教研組工作總結。

　　2、調整教學進度，制定好復習計劃。

　　3、期末各年級數學競賽情況分析。

　　4、每位教師寫好學期總結和反思

　　5、各教師做好監考工作并做好期末質量分析

小學教學學期工作計劃 篇3

　　一、學情分析

　　六年級共有四個教學班。各班又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！

　　二、教材分析

　　全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識，（二）、運動技能，（三）、身體健康，（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　三、教學資源開發

　　發展學校體育運動，增強學生體質，提高學生的運動技術水平，需要有一定的活動場地和必需的體育器材。我校有3000多名學生，但體育場地器材很有限，僅有300米環形跑道，其他運動輔助設施也很陳舊、落后，這就要求教師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的效果。

　　四、教學措施

　　1、把學生按自愿報名報項的辦法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，教師指導。

　　2、學生可以自主參加各自喜愛的項目，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下有所創新。

　　3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體健康，更要抓學生的心理健康。

　　五、教學目的任務

　　1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益。

　　2、任務：

　　①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。

　�、谡莆找欢ǖ捏w育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。

　　③對學生進行思想教育，陶冶學生美的情操，培養學生的文明行為，培養學生的愛國主義精神和集體主義精神。

小學教學學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以小學三年課程行動計劃等為引領，以新優質示范校命名、學習規范項目校為契機，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學”，以等第制評價為抓手，以有效作業為切入點，加強學習，扎實工作，規范管理，努力提高學科教學質量。

　　二、工作重點

　　1）以區學習規范項目校為契機，著力打造一至兩門實驗課程，推出學科學習規范章程。在區教育局的協助下建設學習規范評價平臺，并在四年級開展實驗試點。

　　2）學習課程標準，推進“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課評比及星級教師示范周活動。

　　3）堅持“基于課程標準的教學與評價”，全面實施等第制評價方式。建立作業量常態監測機制，設計有效作業。作業設計、單元練習均體現“分層教學”，使“增效減負”落到實處。

　　4）以“學習習慣”方案的制定為重點，繼續有效落實“興趣教育”、“分層教學”，結合學校教學工作，開展各種形式的教研活動，爭創特色。

　　5）抓實教學流程管理，健全三級監控體系，落實分級責任制，確保教學工作規范化，努力實現精致化。

　　6）注重家校合力，組織一二年級“家長開放日”活動。

　　三、具體要求

　　（一）規范教學常規工作，加強過程管理。

　　1、備課

　�。�1）各學科以電子稿教案為準，根據學生實際，在教案稿上進行修改。教齡3年以內的手寫教案為1/3；5年以內為1/4。教案一般用兩輪。

　�。�2）注重課堂教學反思，對課堂教學的得失進行思考、分析，字數100左右，注明日期，手寫在反思記錄本上。

　　5年及5年以下教齡20篇；6——19年教齡12篇，20年教齡以上8篇（3）期末完成一篇1000字左右的教學反思，掛在校園網上。

　　2、上課

　　教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。2分鐘預備鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。（嚴重拖堂視為教學事故）教師在上課時不能隨便離開教室，應充分準備，運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，注重學習習慣的培養，提高課堂教學的有效性。

　　3、作業精心選擇和設計作業習題。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業及時批改，注重實效。重視作業的信息反饋，根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度。以等第制評價為抓手，關注每位學生的發展。加強作業講評，督促學生及時訂正，并對部分學生進行面批面改。

　　（1）各教研組在期初統一簿本編號，練習內容及批閱要求，做到規范批閱。二至五年級《閱讀手冊》：三——五年級完成12篇，二年級完成10篇。

　�。�2）落實“基于課程標準的教學與評價”，作業布置的目的要明確，年級組要適度統一作業量，各學科要協調兼顧，總量不得突破規定的上限。教導處將通過抽查、學生座談會及家長問卷等形式對作業量（尤其是周末作業）進行監控。

　�。�3）備課組根據學生實際和教學目標精心設計課練卷、周練卷，認真批改，注重分析訂正。（除期中階段練習、期末考試外，試卷須體現分層評價，全面落實等第制評價）

　　備課組長負責把關，控制本年級組油印試卷總量。

　�。�4）對于學生常見的作業錯誤，加強研究和針對性的訓練。要求批改及時、認真、細致、規范，適時地采取補救措施，以提高教學質量。

　�。�5）規范各學科的作業格式，注重培養學生良好的作業習慣。

　�。�6）注重口頭作業的研究，逐步規范口頭作業的內容，提高口頭作業的質量。

　　4、輔導

　　教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，指導學有余力的學生不斷提高。（教師不得擠占各科教學時間補差，及占用午休、課余時間大面積補課）

　　（1）午休：語數英教師相互協調，利用午自修安排好學生自習和部分輔導的時間與內容，行政每天巡視。（每班安排：語文2次/周，數學、英語各1次）

　�。�2）個別輔導：做好學困生的個別輔導。二——五年級語數英教師確定分層作業的對象及要求，幫助學困生樹立信心，使他們在原有基礎上有所提高。

　　5、考試（考查）

　�。�1）備課組落實單元命題的常態管理，進行試卷命題的研究，對學生試卷評價要科學、客觀、公正。單元練習須在備課組內進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要采取改進措施。（單元練習控制在四次/學期）

　�。�2）加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小班級和學生之間的差距，使學校教學質量整體提高。（教導處監控教學質量：第一學期反饋，一學年末考核）

　�。�3）語數英學科期中階段練習、期末考試由教導處、教研組組織命題，跨年級流水批閱，在并分級在教研組、全教會上做學科質量分析。

　　（4）綜合學科研究期末考查的命題與評價，認真做好考查小結，并在教研組反饋。

　　（二）聚焦課堂，加強教研，提高研修實效

　　教研組堅持以“綠色評價”指標為引領，全面推進等第制評價，教師要關注學生學習興趣、態度、能力和個性特長等因素，以改變教學行為推動學生學習方式的變革，力爭相關指標高于全區平均水平，以促進學生全面健康快樂成長。

　　1、以區學習規范項目校為契機，著力打造一至兩門實驗課程，推出學科學習規范章程。在區教育局的協助下建設學習規范評價平臺，并在四年級開展實驗試點。

　　2、各教研組繼續堅持“興趣教育”、“分層教學”理念，以作業設計、試卷命題為切入點，以等第制評價為重點，做好“大手牽小手”、分層教學的各項工作，讓每位學生學有所得、學有所成。（備課組落實分層作業要求）

　　3、教研組認真學習《基于課標的教學與評價指南》，結合學科特點，研究符合各年段要求的評價方案，實踐創新，探索評價的校本化實施。規范學生評價活動，在準確反映學生不同學習情況的基礎上，切實減輕學生的負擔。

　　4、圍繞“基于課程標準的教學與評價”，繼續推進“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課和星級教師示范周活動。

　　認真完成教師專業發展常規工作“六個一”（網上評課每人至少點評五節，含“四課制”及邀請課）。

　　中年教師特色課14節第四周——第六周

　　星級教師示范課12節第十四周

　　邀請課10節第四周——第十六周（本學科有比賽課的周次不安排）

　　5、行政深入教研組、備課組參加教研活動，深入課堂聽“邀請課”，了解各年級的教學現狀，與教師一起研究改進課堂教學的方法，使學校的教學質量整體提高。

　　每學期聽課節數（教材分析、講座、報告等不計入聽課的節數。）

　　行政25節備課組長15節

　　教研組長20節教師10節

　　6、注重家校合力，全面推進“基于課標的教學與評價”。

　　各年級“家長開放日”活動安排：

　　一年級：第五周二年級：第九周

　　7、重視“學科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內容，上傳資料做到正確，及時。

　　8、結合學科特點，開展各年級的學科競賽，鼓勵學生積極參與，提高他們學習積極性。

　�。ㄈ�）其它工作

　　1、繼續做好“隨班就讀”工作，醫教結合，實施個別化教育，努力使他們樹立信心，在原有基礎上有所提高。

　　2、充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無障礙閱讀機制，發揮《閱讀手冊》功效，倡導自主閱讀、主動閱讀的良好風氣，深化“書香致遠”活動。

　　3、加強教學用書及教具的管理，規范出借制度。

小學教學學期工作計劃 篇5

　　小學二年級第一學期數學教學計劃對于步入二年級的同學，他們經過一年基本適應了小學的生活，這個時候對知識的學習提到一個日程上來，結合實際，制定本學期計劃如下：

　　一、班級分析

　　本學期我執教二年級兩個班的數學，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。

　　二、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W內容

　　本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

　　（二）教學目標

　　知識和技能方面

　　1、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

　　3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀

　　三、數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

小學教學學期工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的過程。

　　三、工作目標

　　1.教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。

　　2.教學成績：學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　3.常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

　　4.教研教改：認真學習并實施新課程標準、以“語文教師專業發展”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

　　四、重點工作及措施

　　1.繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2.繼續執行教師示范課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展青年教師賽課活動，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

　　3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　4.以“提升教學質量”為目標，加強質量監控

　　5.有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

　　6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

　　7.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　8..落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

　　9.開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　10.辦好手抄報，根據年級不同由年級語文老師進行學生課外閱讀手抄報展示。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1.制訂備課組及個人教學計劃。

　　2.組織學習《新課標》解讀材料。

　　3.開展“教學開放周”活動，三、五年級語文教學觀摩活動。組織組內教師互相聽課、評課。

　　4.辦好第一期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　三月份：

　　1.一年級拼讀比賽。

　　2.高年級現場閱讀比賽。

　　3.辦好第二期黑板報。

　　4.辦一次手抄報。

　　四月份

　　1. 低年級識字考核。。

　　2.單元測試質量分析、反饋。

　　3.高年級現場作文比賽。

　　4.辦好第三期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　五月份：

　　1.骨干教師示范課展示。

　　2手抄報展覽。。

　　3.優秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4.少先隊員繪畫、書法比賽展評。

　　5.辦好第三期黑板報。

　　六月份：

　　1.制訂復習計劃。

　　2.上好復習示范課。

　　3、期末考試。

　　4.教研組交流總結。

小學教學學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

　　二、教學任務：

　　1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　三、學情分析：

　　1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

　　四、工作措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量此文來自優秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　五、教學進度安排課次課時課次課時

　　略

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