小學教學工作計劃

時間：2022-08-18 20:07:05 教學計劃我要投稿

【精華】小學教學工作計劃范文集錦5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學教學工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】小學教學工作計劃范文集錦5篇

小學教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　二、切實上好健康教育課

　　1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

　　3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

　　4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

　　三、開展多種形式的健康教育活動

　　1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

　　2、利用校園宣傳欄開展專題衛生教育，宣傳衛生和健康知識。

　　3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

　　4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

　　四、加強對健康教育工作的督導

　　1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

　　2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

　　3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

　　五、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作

　　1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

　　3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。

小學教學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　為了進一步貫徹落實好《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

　　二、學生基本情況分析

　　手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。學校參加手工制作興趣小組的學生共有X名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎.

　　三、教學目標

　　1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

　　2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

　　3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

　　4、使學生對車模、紙工、金工、木工等產生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎知識和基本技能。

　　5、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

　　6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

　　7、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

　　四、教學措施

　　1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

　　2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

　　3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

　　4、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

　　5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

小學教學工作計劃篇3

　　一、學生情況分析

　　總的來說，學生是活潑的。有些學生學習積極，對學習英語有很強的興趣，對學習英語有很強的自信。他們勤奮好學。因此，對于他們來說，英語基礎知識需要進一步滲透，重點應該放在聽說讀寫的要求上。拓展學生對西方國家的了解，充分培養學生在生活中使用英語的能力和習慣。然而，一些學生學習習慣差，不愿意學習英語。他們的聽、說、讀、寫能力需要提高。

　　二、教材的整體分析

　　英語新起點注重英語知識的整體輸入和整合，這是大量的知識。文中出現的話題涉及到生活的方方面面，非常當代，也很貼近學生的生活。學生可能很難添加音標、英文兒歌和少量語法。因此，在把握《新標準英語》的基本概念時，要靈活運用教材，不斷提高教學質量。

　　三、教學目標

　　通過學習，增強學習英語的興趣，養成良好的閱讀和寫作習慣；培養學生學習英語的積極態度，使其在學習英語時樹立自信心，自覺學習，形成初步的英語語感，語音語調打好基礎，閱讀流暢，準確把握書中重點內容；幫助他們用簡單的日常語言交流。掌握所學的歌曲、圣歌等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義和世界意識。

　　四、教學的重點和難點：

　　焦點：

　　1、提高課堂效率。

　　2、養成良好的英語聽說讀寫習慣。

　　3、發音清晰，語調正確，文筆工整。

　　4、利用所學的日常交流語言進行簡單的日常交流，大膽發言，積極參與。

　　難點：讓英語基礎差的學生提高聽說讀寫能力，全面提高英語成績。

　　五、教學措施：

　　1、認真備課，研究教材，進行有效的課堂教學，提高課堂效率，掌握課堂內容。

　　2、及時批改講評作業，并做總結，對差生給予及時指導。

　　3、創設英語場景和環境，使學生在一定的英語語言環境中習得第二語言。達到“生活中的英語，生活中的英語”。

　　4、鼓勵學生大膽說英語，肯定自己的進步（尤其是英語基礎差的），樹立學生的信心，培養學生的閱讀和寫作習慣。

　　5、教授圣歌和歌謠或短篇故事，以促進學生對多個單詞和句型的記憶。充分利用教材中的課文，創造生動的場景，為學生提供用英語交流的機會。

　　6、盡量讓課堂英語全，為每個學生的英語打好基礎，重點提高差生的英語技能。同時適當增加一些課外內容，加強自己的.口語和應試能力，爭取每個人都能通過每個單元的內容。

　　7、在教學中善于觀察和理解學生，正確對待后進生，給予他們溫暖，經常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。根據每個學生的優缺點，給予指導，采用合作學習的方法，讓學生互相學習，互相幫助，共同提高。

　　六、個人業務學習：

　　1、積極參與各類商學院學習。

　　2、閱讀教育書刊，了解教育動態。

小學教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以《xx市郊區教育局xxxx年工作計劃》、《xx聯校教學管理指導意見》為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規范教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

　　二、工作思路：

　　“一個中心，兩個提高，三個加強”

　　一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續發展。

　　兩個提高：提高教研組、備課組工作的實效性；提高教師的執教能力和課堂教學的有效性。

　　三個加強：加強教學常規管理規范化；加強教學質量的過程監控秩序化；加強集體備課的實效科學化。

　　三、工作目標：

　　1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教學常規管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進教師發展的教學質量評估體系。

　　2、以教學質量為中心，以新課程理念為指導，以教學案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，探究高效課堂教學模式。抓好“常態課”和“精彩課”。

　　3、以校本培訓為載體，探索促進教師發展的校本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展備課組、教研組活動。有層次、穩固的提升教師的教學理論水平和執教能力。

　　4、以各級教研課題為抓手，在師資隊伍建設、學科教學、學生管理等方面都實踐學校“求實創新、立德樹人”的教育思想，構建學校教育教學特色。繼續完成我校省級課題《網絡環境下異地教研交流的研究》。

　　四、主要工作

　　（一）教師隊伍建設

　　1、抓師德師風建設。教師要以《中小學教師職業道德規范》為依據，注重細節，明確要求，制訂和完善各項制度，規范教師的教學行為，以制度管理促教師行為規范的養成。同時，堅持以人為本的理念，主動與教師溝通談心，增進情感交流，提高教師加強師德修養的自覺性。

　　2、加大教師的培養力度。一方面建立教師成長記錄檔案，促進教師的快速健康成長；另一方面，抓好各個層面教師的培養。首先抓好青年教師的拜師學藝，注重實效，規范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責；其次抓骨干教師的培養，充分挖掘教師的潛能，為教師的個體成功創設和提供更多機會；第四，特別關注實習生教學，耐心細致幫教。

　　3、本學期將繼續學習新課標，理解新理念。深化課堂教學改革，以課堂為改革的主陣地，根據新的課堂評價標準，狠抓課堂教學的效益。積極開展探究式教學，把教學的各環節做得扎扎實實、認認真真，強化各年級的質量調控，注重“起始年級抓基礎，中間年級防分化，畢業年級出效益”，強化聽課、評課的制度。

　　（二）教學常規管理本學期實行領導推門聽課和學校組織的“精彩”展示課，加大對課堂教學的監督和管理力度。有重點、有計劃、有目標的聽取教師的課堂教學效果過程，研究教學方法，指導教學設計。有聽必有評，協助分析成功與不足，發揮特長，找到差距。從態度和能力兩方面進行思考，目的使我們每一位教師的課堂教學水平整體達到一個高度，使我們學校的課堂教學水平真正提高一個層次。

　　1、課程設置及課任安排。教師要嚴格執行教學計劃，開足、開齊課程。教師要嚴格按照課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，由教導處協調，教導處通過各種途徑進行檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。

　　2、關注課堂，教學常規管理，全面提高教學質量：學校工作必須堅持教學為中心，視質量為生命，教學質量是每個教師工作成效的主要體現，教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，因此，教學室將提高教學質量作為中心工作來抓。

　　⑴優化有效備課這一基礎：備課以“細”為核心，做到“五個明確”：明確教學目標；明確課標、教材要求；明確教學內容的特點、難點、重點；明確理念、教學思路、學法指導；明確訓練任務、目標。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，用好教材和教學參考書（在書上圈圈點點、寫寫劃劃、加注等），積極上網查閱資料、學習整合優秀的網絡資源，根據學情設計最適宜學生發展的教學過程。杜絕機械重復別人的勞動成果。教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案，準備有效的課件，執教時熟悉課件，寫好上課教案。

　　⑵突出有效課堂這個重點：上課要精，做到“五個精心”：精心設計導入（導語）；精心安排教學環節；精心選擇教法；精心使用媒體、教具；精心設計練習。努力提高精品課的比例。課后寫好教后感（教學隨筆），及時將教學中的精彩之處、失敗之筆如實記錄下來，或寫上備注，或進行評析，或提出修改意見……為今后撰寫教學案例、教學反思準備好第一手資料。

　　⑶突破有效訓練這個難點：

　　a、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓寫字教學，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。

　　b、課堂上要留有充裕時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。針對學科特點適當擴充練習內容，充分高效的利用好學生的手頭資料。

　　c、作業布置形式多樣，適量精選，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。

　　d、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。

　　e、作業要按時批改講評，要有日期有評價，訂正以后要有復批。學習困難生的作業堅持面批。

　　f、建立學生作業錯題集，定期對錯誤率高的題目進行再練習。教導處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練。

　　⑷嚴格有效輔導這個關鍵：大力加強輔優補差，樹立轉化一個后進生與培養一個優等生同樣重要的思想，確保及格率，提高優秀率。輔導要實，做到“四心”到位。對學困生的輔導要熱心、耐心、細心、誠心，杜絕體罰或變相體罰學生。另一方面要加強優等生的再提高工作，大力提升優秀率，提高平均分。加強教輔資料的運用，控制數量，提高質量，綜合學科間的資料搭配，使學生的學習張馳有度，學習時間分配合理，學習效果優秀。

　　⑸優化有效考核評價這一手段：教師評價要活，以發展的眼光看待學生的不足，多發現他們的亮點，鼓勵學生在全方位得以發展。各學科教師還可結合學科特點組織學生開展小型的評比獎勵，做好過程評價激勵，可設立優秀作業獎、背單詞優勝獎、進步顯著獎等獎項，以鼓勵學生的學習積極性。

　　3、切實抓好六年級畢業班工作

　　（1）全體教師要統一思想，認清具體目標，調整好自己及學生的狀態。廣大師生團結協作為了一個共同的目標而共同努力。

　　（2）以提高效率為立足點，以新課程中各學科的教學要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。

　　a、每位教師都要研究復習內容、復習方法，提高復習效率。

　　b、認真備課，復習課教學內容密度高、教學節奏快，要達到復習課的高效率，認真備課是充分必要條件。

　　c、精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現有的成品材料結合教學實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。

　　d、上好講評課。復習階段一個重要的方面是優化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。

　　e、抓好學生的學習常規，培養學生良好的學習習慣和學習品質，營造濃郁學風，向科學學習要質量。

　　f、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結合，尤其要重視優生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調動他們學習的積極性。

　　g、向管理要質量；營造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關注、關心學生的心理健康發展。

　　（三）強化素質教育意識，注重學生全面發展。

　　1、強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。

　　2、繼續傳承孔子文化，多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。積極開展好中華經典誦讀和小記者站活動，開展“讀書明星”、“優秀小記者”等評選活動。

　　3、以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢于表達。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

　　（四）教師培養：立足平臺，超越發展

　　1、實施名師工程，打造學科教學品牌。

　　在本學期中，我們將重新規劃每位教師的個人成長計劃，注重學校名優教師的培養，積極實施學校“名師”工程，大力發展優秀教師隊伍，努力創造條件，讓教師盡快實現個人專業發展目標，加快學校教師的專業成長步伐，努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、在市內外有一定影響力的教師，并充分發揮優秀教師在學校的表率和示范作用。

　　2、加強教師基本功訓練。

　　（1）課堂教學研討

　　提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。本學期擬舉行“骨干教師”匯報課，“年輕教師”展示課和“實習生”指導科。目的讓新教師、骨干教師和實習教師快速的成長。

　　（2）開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

　　以促進教師專業成長發展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

　　“五個一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節課，寫出精品教案。

　　“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。

　　（五）校本教研：優化組合、研學一體

　　校本培訓是提升本校教師科研素養的重要途徑。本學期，我們將課題進一步的擴展和衍生，深入開展教研活動，抓細節，抓問題，形成一定的實踐經驗，全面提高課堂教學質量。

　　1、構建高效教學模式，形成校本教學特色

　　教學模式是在一定教學思想指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。課堂是提高教學質量的主陣地。構建課堂教學模式，對于提高課堂教學效益，形成教學特色，有著很重要的作用。為此，我們要結合我校課堂模式，打造高效課堂。

　　2、“網絡教研”的細致化、實效化。

　　“網絡教研”打破了時間、空間的局限，教師可以隨時隨地進

　　行交流與學習。并且還可以很好的實現跨學科交流與學習。本學期我們會將“網絡教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網絡實施主題，還是利用實錄的形式，有目的性的進行網絡評價，讓網絡更具有時效性。

　　在本學期，我們要更加努力，再攀高峰。

小學教學工作計劃篇5

　　轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了，在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。在上學期的最終期未測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的，在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步。

　　一，指導思想：

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育精神，以課程改革為中心，充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，優化教師教學行為，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。

　　二，工作目標：

　　加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引導，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發展，提高教學質量為最終目標。

　　方法與措施：

　　（一）`抓好畢業班教學工作。

　　教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節，教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法，練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確的答案。同時間協調好抓基礎與提高和培養學生的分析問題，解決問題的能力。

　　（二）結合本校的實際，充分利用網絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。

　　1，鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能，并利用多媒體課件進行授課。

　　2，各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師和交流，達到共同進步，整體提高。

　　（三），抓好教師隊伍建設

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　1，結合本校教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到煅煉，提高能力。

　　2，鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，并加強學校內教師間的相互聽課。

　　1，以網絡教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規范化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

　　（四）深化課堂教學改革，開展有效教學。

　　1，加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂教學四十分鐘的有效性。

　　2，強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

　　3，整合校本教研，科研和培訓工作。