小學第二學期教學工作計劃

時間：2022-07-30 09:27:57 教學計劃我要投稿

關于小學第二學期教學工作計劃6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的小學第二學期教學工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于小學第二學期教學工作計劃6篇

小學第二學期教學工作計劃篇1

　　一、教學內容

　　合唱組（30人）

　　1、學習唱歌技巧。

　　2、學習基本的樂理知識。

　　3、學習兩個聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。

　　4、學會用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　鋼琴組

　　1、學習基本的樂理知識。

　　2、學習基本的彈奏技巧。

　　3、學習簡單的歌曲伴奏和演奏。

　　4、每位學生都能按自身的水平演奏歌曲。

　　二、時間安排

　　1、每周一至周五下午放學后用自家的鋼琴為學生輔導鋼琴。（每天1節，共5節）

　　2、每周六至周日利用上、下午的時間在校多媒體輔導學生合唱和鋼琴。（每天4節，共8節）

　　3、合唱組課時內容的安排：

　　13周：歌曲《兩只老虎》

　　14周：歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　15周：歌曲《共產兒童團歌》

　　16周：歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

　　17周：歌曲連唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）

　　18周：同上

　　19周：6月22日下午放學匯報演出

　　（注：1-12周沒有安排合唱組，全部都是鋼琴組的輔導）

　　三、教學設備

　　1、音響設備

　　2、打擊樂器：雙響筒4個；鈴鼓4個；沙錘4對；三角鐵2個；木魚4個

　　3、專用場地

　　四、建議

　　為了保證特色小組能更好的、長久的辦下去，建議學校：

　　1、大力宣傳參加特色小組的益處，使學校及家長具有這方面的意識，并能積極地支持教師工作。

　　2、在每次演出結束后，希望學校適當的給予學生一些物質獎勵，一來可以促進學生的積極性，為教師今后的工作更好的開展。

　　3、建議在寒、暑假期里繼續開設鋼琴小組輔導課，使學生的學琴課程不因中斷而影響教學進度。

小學第二學期教學工作計劃篇2

　　今年教學工作的主題為“開放與研究——自主課堂建設年”。內容以“課前小研究”“思維導圖”相結合的方式，推進學生自主學習。

　　一、力推“上”字型結構課堂

　　上，高也。——東漢·許慎《說文》

　　目標：“縱向研究，橫向開放”。

　　第一筆“∣”代表以學生為主體，通過課前小研究、思維導圖，自主進行研究與學習（自主研究、自主探究、自主反思、自主質疑），建構新知；把大量的時間還給學生；把學生如何學放在第一位。（主題+研究+質疑+時間）

　　第二筆小“－”代表教師的點撥，在關鍵之處站出來，在存疑之處站出來。

　　第三筆大“－”代表開放的內容，將與學科知識有關系、有聯系的知識，引入到合適的位置，開拓學生的思路，讓學生在拓展中提升。

　　二、語文教學：

　　課前小研究+思維導圖+小組合作+整體閱讀、課內外拓展。把傳統的“語文分析”策略，轉向“語言文字實踐”策略。

　　（一）構建促進學生發展的自主課堂

　　1、四類教學自主學習模塊

　　2、推進“課前小研究+友善用腦的思維導圖”自主學習課型

　　（二）整合課內外資源讓課題深入課堂

　　1、整體閱讀課內拓展閱讀深入課堂

　　2、促進知識積累與轉化

　　（三）年級施行特色作業

　　1、創造語言實踐機會：看圖寫話：

　　2、培養學生質疑能力：《學貴有疑》

　　（四）零散業研與集中業研相結合

　　三、數學教學：

　　課前小研究+思維導圖+數學文化+小組合作+思維拓展。數學把知識點轉向思維點的策略。

　　（一）以“課前小研究”“思維導圖”為抓手，推進自主課堂建設。

　　1、每單元開始教學前，運用課前小研究學案格式，進行深入備課。

　　2、適當安排數學文化、數學故事、數學思維方面的知識，拓寬學生的數學視野，豐富學生的數學知識，提升學生的數學素養。

　　3、在課上，按照知識模塊，幫助學生建立自主學習的模式。在課上給足時間讓學生講“課前小研究”及“思維導圖”的內容。每節課后進行反思。

　　4、關于教學研討：固定時間，安排主題，填寫教研記錄。

　　（二）以“師帶徒”為著力點，互幫互學，推進數學組建設。

　　（三）以扎實推薦監控為重點，提高教學實效。

　　1、關于課內作業要求：作業內容有利于學生學習的鞏固、提高，數量適宜，講求書寫質量，批改及時、認真。

　　2、每個月3個班的數學作業互查一次，每月開展一次各班作業展示活動。

　　（四）加強課堂教學質量監控

　　四、英語教學：

　　課前小研究+拓展+小組合作+自主

　　五、科任教學：

　　自主+小組合作+拓展

　　1、共同看一本書。

　　2、加強教研

　　3、看學科盤，寫反思

　　4、共同研究一個主題（小組合作）。

　　六、保障措施

　　1、“開放與研究——自主課堂建設”教學研討活動。利用周一下午，每位教師分別展示一節課，采用2+2評課法進行現場評課。（歷時一個月，放在3 月中旬）；5月份請市里教研員到學校為每為教師聽一節課，修改一節說課稿；打破教研組，建立開放式組員研究時間，共同研究本年級、本班學生的共同問題。

　　2、固定每周二為干部聽課時間，聽一個班的四節課，包括主課與科任。（即觀察學科知識，也觀察學生的表現，在不同課堂教學中的不同表現，同時關注課堂中“開放與研究”的程度）；確定每周三語文、數學互聽課及研討時間，每周四為科任。每個月交一次教學反思，一份教學案例。

　　3、加強教學的反饋監控機制。

　　A、應用英語的家庭作業一覽表及各單元重難點明晰的做法，遷移到語文、數學。如語文一單元的必會字、成語、優秀美文、的字短語等整理出來，每天讀幾行，讀后家長簽字。數學一單元的100以內的計算題整理，每天做幾道。

　　B、按時進行單元驗收。組長及時將三個班的驗收情況反饋給組員，帶領組員分析單元驗收情況，分析問題，及時跟進補充練習；對于問題比較大的班級給予跟蹤，便于將問題及時消化在平時，不堆積到期末，增加學生的負擔；單元驗收后，語、數、英三科加強溝通，形成合力，共同解決學生的問題。法無異輒、殊途同歸，教學上的好方法，三科相互借鑒，促進學生整體能力的提升（檢查后在旁邊畫√）。

　　4、各班建立自主學習小組

　　一對一網：優秀生對學困生，優秀孩子講，教會了，學困生也要講。

　　寶塔網：教師對——兩名科代表課組長——組員（一人對兩人）

　　5、個性思維導圖博覽會（3月15日）

　　學生中開展思維導圖大賽，并將優秀的思維導圖印在環保袋上，提升學生學習的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個孩子都有一份自己的思維導圖。3月12日交上來驗收。

小學第二學期教學工作計劃篇3

　　本學期我校立足校情，依托小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學生核心素養”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升教師專業素養，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質量。

　　一、工作內容

　　（一）落實教務人員的職責，提升教務人員的管理水平

　　依托小教科的工作要點，針對學校實際情況，本學期

　　加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統籌統管，實施教務主任、學科組長年級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業職責，促進管理人員專業化發展，提升教務人員的管理水平。

　　（二）加大教學管理力度，提高教學管理質量

　　夯實學校教學常規管理工作，落實教學常態化管理，使學校教學管理工作的制度化、規范化。進一步完善學校管理評價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質量。

　　1.嚴格執行國家課程計劃，提高各學科教學的質量

　　=1*GB3①所有學科繼續實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質量。

　　=2*GB3②落實三級課程計劃，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。

　　③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

　　2.落實教學精細化管理，提升常規工作的質量

　　①加強月常規檢查、反饋力度。促進常規工作有效落實。

　　②發揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質量。

　　3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質量

　　①繼續探索高效課堂教學模式。本學期繼續立足常態課，以“人人做課”、“創優杯”等教學競賽活動為載體，總結提煉主題教學典型課例。

　　②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質量。

　　③深化各學科主題教學的研究，提高課堂效率。

　　（三）加強教師研訓工作，提高教學質量

　　1.加大研訓力度，提升教師專業素養。

　　①扎實開展校本研修，實施多元研訓。

　　首先挖掘校內資源，發揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進教師專業提升。

　　其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業內涵，提高各級各類教師的專業素養。

　　②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術應用常態化。

　　③繼續探索線上線下教研的實效性。充分發揮人人通網上教研實效性實現資源共享。

　　④發揮學校科研立校的優勢，加強校市區級課題研究，促進科研課題的升級換代。

　　2．整合課程資源，促進學校特色發展

　　①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升教師教學水平。

　　②加強校本課程的研發與實施，探索校本課程的科學評價體系。

　　③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探索學校課程管理體系。

　　3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發展。

　　①繼續做好學校月質量、階段質量分析的基礎上，完善學校教師學生成長檔案管理。

　　②以主題實踐活動為載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。

　　③繼續探索小學科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。

　　（四）做好達標驗收工作，促進學校發展

　　1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。

　　2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園。

　　3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力。

　　4.強化科學實驗課程的實施，培養學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。

　　（五）其他重點工作

　　1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培養教師、學生、家長讀書活動。展讀書節開放活動。使減負工作更有實效性。

　　2．入學招生工作：嚴格執行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科學配置班級管理。

　　3.學籍管理工作：認真執行學籍管理條例，繼續實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。

　　4.加強體衛藝課程管理，及學生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。

　　5.語言文字工作：繼續推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。

　　二、工作具體安排

　　二月份：統籌布置啟動教學工作新篇章

　　1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。

　　2.學科組長例會：重申教學常規管理

　　3．假期優秀作業展

　　4.新學期學籍變更工作。

　　5．制定教學、教務、教科研、教師個人教學計劃。

　　6．召開畢業班教師會。

　　7．檢查假期備課，完善教務檔案及各項檢查制度。

　　8．召開骨干教師、青年教師工作室會議。

　　三月份課堂展示踐行新理念

　　1.啟動人人作課活動展示

　　2.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）

　　3.區青年教師素養比賽

　　4.學科主題培訓活動(語數外全員教師參與外出培訓)

　　5.啟動主題閱讀線上培訓

　　6.各學科主題教學課例展示研討（依托人人做課同課異構形式）

　　7.信息化培訓

　　8.月質量診斷、反饋

　　四月份彰顯教師風采創優杯教學系列活動

　　1.布置達標迎檢課研討

　　2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

　　3.創優杯教學系列競賽活動

　　4.參加共同體活動

　　5.月質量診斷、反饋活動

　　6.5-6年級學生學期末質量檢測信息采集上報

　　7.讀書節啟動儀式

　　8.學期階段質量診斷、反饋工作

　　9.各年級學困生心理疏導

　　10.畢業班教師會

　　五月份達標迎檢讀書節活動

　　1.信息化課堂教學診斷、反饋工作

　　2.信息化達標迎檢活動

　　3．一年級招生工作

　　六月份各年級教學質量展示月

　　1.畢業班會，迎接學期末教學質量監測

　　2.主題教研展示，迎接區雙優評選。

　　3.學科組長交流展示評比活動

　　4.課題總結會

　　七月份學期末教學工作總結

　　1.各年級學期末監測

　　2.教師閱卷登統工作

　　3.各年級組教學質量分析會

　　4學期教學工作總結

　　xx小學

　　20xx.2

小學第二學期教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　遵循區教育局、教研室和學校工作思路，以“創建教育強區”和“規范化學校管理”為契機，以課堂教學為主陣地，以信息化為手段，深入開展學習、教研、科研等活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學校”的品牌，使古城小學教學教研工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、以校本教研為首，結合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學的主陣，深入開展學習、教研、科研等活動，造就一支綜合素質較高的師資隊伍。

　　2、落實課程計劃，開發校本課程（資源），優化課堂教學，深化素質教育，提高教學質量。

　　3、開發校本課程，深化素質教育。

　　4、繼續打造兩個品牌，即“區的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學校”，真正使學校教學教研工作做到有序、創新、有特色。

　　三、主要措施

　　（一）緊緊圍繞課堂教學的主陣，造就一支綜合素質較高的師資隊伍。

　　1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。

　　2、蹲級領導聽推門課，督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。

　　3、進一步搞好校際間的教學教研活動，本學年將繼續組織青年教師與兄弟學校進行橫向的主題教研活動，不斷交流總結經驗，取長補短，資源共享，爭取共同提高。

　　4、積極參加區教研室組織的各項培訓活動或外出聽課活動。

　　5、探索開展網絡教研活動模式，建立教師博客網，要求老師把自己在教育教學中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同交流。同時，將我們的博客網向學生與家長開放，向網上教學與課外輔導邁進，最終實現教師、學生、家長共同參與的一種教與學的立體的網絡教研平臺。

　　（二）、加強常規管理，使教學常規科學化，規范化。

　　1、嚴格執行國家課程計劃，開全科目，開足課時。

　　2、加強教學流程的科學管理，按照《清城區中小學教學常規實施細則》加強備課、上課、作業、考試評價等教學流程的科學管理。

　　（三）、開發校本課程，深化素質教育。

　　繼續學生的素質教育活動，加強對學科特長生的培養與管理，實施分層教學，加強培優工作，突出學科特色。我校將繼續開發學科類校本課程。語文學科：古詩文，課外閱讀、寫作；數學學科：數學實踐、數學日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學科：實施“2+1”項目，即每個學生掌握兩項體育運動技能和一項樂器技能，開展“大課間”體育活動，切實落實學生每天一小時體育活動時間，提高學生體質健康水平。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培養一批“特長小明星”。

　　（四）、深入課題研究，實現規范化管理。

　　1、繼續做好現有科研課的業務指導和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等，定時開展有針對性的研究活動。同時，學校要加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的`進展情況，協調有關問題的解決。規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各課題的進程。重視已結題實驗成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題取得成果。

　　2、以“創建教育強區”契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。充分利用我校信息技術的優勢，建立我校教育教學網站，打造現代化實驗學校。

小學第二學期教學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校教育科研工作繼續圍繞“適應新常態、打造新狀態”的新思路，以“扎實開展主課題研究”為重點，繼續將教科研與學校日常教學工作相結合，引導教師在教學中研究，在研究中教學。進一步增強科研服務教育教學意識，提升本校教師解決教育教學問題的能力，積極推廣優秀教育科研成果，為學校的發展和教師的成長奠定堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀照下的小學務本教育的實踐研究》目前進入研究中期階段，組織課題組成員總結、歸納，提煉前期研究成果，并對后期研究進行調整與部署。教科室要鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例等，為在校老師搭建展示個人教育教學成果的舞臺。

　　2、做好主課題研究的網絡化管理工作。根據蘇州市教科院《關于在全市推行課題研究網絡化管理的意見》的要求，規范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個性化，不斷增強課題管理效能。根據教育官網之“xx課題網”設置的欄目及時上傳相關資料。

　　3、鼓勵老師們積極參加省內五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評比活動。

　　4、繼續推進學生研究。要求教師學習《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區教科室選編“研究學生”文獻材料，每月結合教研組活動開展自學課堂的微研究等。

　　5、做好校刊編輯和發行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月份：

　　1、召開課題組長會議，布置學校教科工作。

　　2、分教研組學習《基于“研究學生”的有效課堂教學現象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

　　3、寒假教師論文評比。

　　4、期初校長部署課題研究工作。

　　5、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　6、編印《務本月報》xxxx年第1期。

　　四月份

　　1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

　　2、校長聽取子課題研究匯報。

　　3、教研科研一體化實踐交流活動。

　　4、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　5、編印《務本月報》xxxx年第2期。

　　6、組織教師參加教海探航等征文比賽。

　　五月份

　　1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

　　2、教科知識講座。

　　3、學校主課題研究成果發布活動。

　　4、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　5、編印《務本月報》xxxx年第3期。

　　六月份

　　1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

　　2、學校教育科研組織建設交流會。

　　3、向《xx教育》等發送稿件和信息。

　　4、編印《務本月報》xxxx年第4期。

　　5、整理教科資料。

　　6、編印xxxx年校刊第一期。

　　7、期末教科研工作考評。

小學第二學期教學工作計劃篇6

　　一、落實教學常規,提高教學效益

　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容和其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。

　　3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體同學,以同學的發展為宗旨,始終把激發同學的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導同學端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養同學良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

　　4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認真組織同學做好小同學英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。規范書寫,培養同學良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

　　二、學習教育理論,轉變教學觀念

　　1、認真學習《英語課程規范》,深刻領會其精神實質,繼續學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的。

　　2 、鼓勵并組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。本學期,我們還是嚴格依照區教研室的要求,自覺練習《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

　　三加強科學研究,形成個人風格。

　　1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎上結合班級實際進行優秀教案,多進行教前的預測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑,作業中同學出錯較多的地方,嚴格依照學校電子備課的要求,規范格式,高質量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發揮“傳、幫、帶”作用,協助新教師們迅速生長。

　　2、加強英語特色教學研究,提升學校英語教學品位。上學期,我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內進行溝通,形成共識。確定教學特色內容和開展方式,形成設想或計劃。本學期我們還是要求寫英語老師工作總結，在平日的英語課堂教學中,能夠彰顯這一教學特色。

　　3、我們教研組將繼續組織教師根據自身的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

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