美術教學工作計劃

時間：2022-07-08 20:20:47 教學計劃我要投稿

美術教學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美術教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

美術教學工作計劃

美術教學工作計劃1

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課小學美術教學工作計劃如下：

　　一、教學工作：

　　在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力，并培養他們自主創作的能力。

　　（一）力圖做到富有情趣和啟發性。

　　倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

　　（二）注重去激發學生學習美術的興趣。

　　充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養。

　　（三）在美術教學中，還要注重面向全體學生。

　　以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

　　二、自身素質：

　　課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

　　三、工作目標：

　　1、繼續深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。

　　4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

　　四、主要措施：

　　（一）加強業務學習，潛心教學研究利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。

　　（二）積極參加特長活動中與學生的互動。根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

　　（三）開展美術活動課，提高學生美術學習興趣。

　　五、其他方面：

　　配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

　　總之，通過認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

美術教學工作計劃2

　　一、學生概況

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本事，其中對繪畫材料的運用本事較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本事較差，有待進一步地提高。

　　二、教學目的、要求

　　（一）總目標

　　學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐本事，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　（二）各學習領域目標

　　1、造型表現學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒體的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2、設計應用學習領域

　　學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

　　3、欣賞評述學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

　　4、綜合探索學習領域

　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創作表演和展示，并發表自我的創作意圖。

　　三、教材分析

　　（一）教學重點

　　1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達自我的情感。

　　3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　（二）教學難點

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自我的興趣與愿望。

　　4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學措施

　　1、應將學習資料與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐本事的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的本事。經過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不一樣知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的本事。

　　4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不一樣個性和本事的學生的美術學習狀況。

美術教學工作計劃3

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

　　一、思想政治忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二教學工作在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、自身素質課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。四、課時安排本冊書共有23課，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時，課文每一課均教學一課時

美術教學工作計劃4

　　一、教材分析:

　　1.造型表現:初步了解形狀、色彩、機制等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，從而激發豐富的想象力和創作欲望。

　　2.設計應用:學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解一些簡單的設計與裝飾，感受設計與其他藝術活動的區別。

　　3.欣賞點評:欣賞自然和各種藝術作品的造型、色彩、肌理，可以用口頭或書面語言描述你欣賞的物品，說出它們的特點，表達你的感受。

　　4.綜合探索:借助造型游戲，結合語文、音樂等課程內容進行美術創作、表演、展示，表達創作意圖。

　　二、教學目標:

　　1.掌握簡單圖案的設計方法，根據自然形象設計群體。

　　2.我們可以用豐富的表達手段和形式來表達自然場景、生活場景和自己的情感體驗。

　　3.學習漫畫的創作方法，可以畫出簡單的漫畫形象。

　　4.教泥塑培養造型能力。

　　5.欣賞自然和藝術之美，提高欣賞和應用能力。

　　6.圖案的設計(適度夸張和概括)，有美感。

　　7.繪畫和工藝作品具有很強的可視性和藝術感染力。

　　8、建模能力、實踐能力、空間想象力進一步培養和提高。

　　三、學生知識和能力的學習習慣分析

　　一至六年級六個班。大多數學生喜歡藝術，但對藝術和美的理解不是很系統。從生活中發現美并運用到生活中，需要進一步的引導。學生在造型和色彩設置方面的綜合能力較低，但并沒有成為教學的重點，更重要的是指導學生如何學習。因此，在新課程改革理念的指導下，學生可以從生活中學習發現美、表達美、應用美的能力，學生需要進一步指導，積極參與各種材料的活動。培養學生的學習興趣，克服對困難的恐懼，達到掌握技能，提高審美能力和綜合素質的目的。

　　在這些年的教學中，發現學生的自立能力有所提高，但被寵壞的習慣仍然培養了他們對事物的依賴，遇到困難不敢挑戰自己。他們總是向學生、老師和父母求助，他們只是看著，什么也不做，甚至玩耍或做其他事情，變得懶惰。在同一個班里，有些學生想象力豐富、大膽，敢于表達自己的想法，繪畫技巧也很好，但在畫面組織上并不理想。近年來，教學和有目的興趣小組的培養也脫離了畫面分散、構圖不均、色彩不足的狀況。有些學生敢于表達自己想表達的東西，卻苦于繪畫技巧落后。

　　在幾個學年的繪畫技巧學習中，也有所提高；有些學生學習興趣濃厚，卻在課堂氣氛中活跳，甚至控制不住自己。如果他們想學習，他們會喜歡說空話。由于以上三種學生的學習情況，學生對知識的掌握程度參差不齊，有的繪畫技巧好，有的技術水平高，有的鑒賞能力分析能力強。

　　四、主要教學措施和方法:

　　1.給學生更多欣賞優秀藝術作品的機會，開闊視野，培養不同性質的學生演奏各種想象的繪畫，滲透各種藝術知識和技能，從而提高學生作品的表現力，對自己的藝術能力充滿信心。

　　2.學習時要求學生在繪畫時直接繪畫，而不是使用黃色構圖，以提高繪畫的進度，培養學生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。

　　3.結合不同的班級和學生的不同表現，學生應以自己喜歡的方式表達藝術帶來的感受，廣泛利用各種課程資源開發當地資源，開展多種形式的藝術教育。

美術教學工作計劃5

　　一、教材分析

　　該教材是人教版美術教科書，全冊共20個課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　二、教學總目標

　　經過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自我的感受；啟發學生感受并表現生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自我感受或意愿的本事，發展學生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創造本事。引導學生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學資料和活動方式要充分研究開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐本事，構成基本的美術素養。在美術活動的過程中，經過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自我的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、單元目標

　　造型表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自我喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

　　設計應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續紋樣，制作提議的會響的玩具。

　　綜合探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

　　欣賞評述：了解動畫片的不一樣類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

　　四、學生情景分析

　　所教的三年級學生對美術學習的興趣十分高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續堅持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

　　五、教學措施

　　1、注重對學生造型表現的培養。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐本事。教師進取為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，經過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自我獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教師以各種生動趣味的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發學生學習美術的興趣。

　　6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

美術教學工作計劃6

　　很榮幸這一學年又擔任了五、六年級的美術課，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科一定教好，讓美育在文昌開花結果。以前的教學過程中，我一遍遍在思考：什么樣的美術課稱得上好？怎樣上好美術課呢？在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案，特別是在聽了專家的講座之后，對教學工作有了更深刻的認識和理解，為了更好地開展本學期的教育教學工作，做如下計劃：

　　一，用心上好美術課，認真做好教學反思

　　經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。經常反思我的教學能很好促使課堂更優良，因此本學期一定勤反思我的課堂教學、改良我的課堂。

　　二，勤學習、多讀書

　　義務教育階段的美術課程的價值主要體現在以下幾個方面：一，陶冶學生的情操，提高審美能力；二，引導學生參與文化的傳承和交流；三，發展學生的感知能力和形象思維能力；四，形成學生的創新精神和技術意識；五，促進學生的個性形成和全面發展。應該說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養、人文素養。作為小學高年級的美術老師，應該積累更多知識才能駕馭課堂，學習、讀書是我這一學期最重要的任務之一！要向高水平的專家學習，向優秀的教師學習，向同行學習，還要向學生學習；向書本學習，把別人積累的經驗知識轉化成自己的知識技能，達到有效的學習。

　　三，積極參與教研，快速提升自己

　　今年我校成立了一個“成長共同體”，這一定是一個很好的互相幫互相學習的機會，有大家的相互幫助，才能更好的完成教育教學任務。雖然我是一名美術老師，也想擠身于這個團隊，以提高自己的業務水平；能夠參與其他學科的教研也是我所期望的，每個同事都有我值得學習的地方，因為這樣可以集別人所長，為我所用。雖然美術課區別與其他學科，但是教學方法還是有很多相同的地方。

　　我希望我的美術課是精彩的，但是怎樣讓課堂精彩起來，除了學習，還要要求其他老師多聽我的課，更希望得到別人好的建議，用以完善我的課堂。

　　四，高質量完成領導交給的任務

　　在文昌“沒有合格，只有優秀”。文昌人對自己也是高標準嚴要求，作為文昌的一員，我感到驕傲和自豪，高質量完成學校分給的各項任務，才能算得上真正的文昌人……。總之今年是忙碌的一年，也是自己成長比較關鍵的一年，因此要不懈努力，做好自己，成就孩子。

美術教學工作計劃7

　　本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和職責感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中構成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情景，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。

　　主要工作

　　（一）更新教學理念，指導教學實踐。

　　1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。經過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自我成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。

　　2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的團體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。

　　3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。

　　4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的本事，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。

　　（二）改善教研方式，做好教學工作。

　　1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。

　　2、組織教師學習《常州市美術學科教學提議》。

　　3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在進取的情感體驗中提高想象力和創造力。

　　日程安排

　　第一月份

　　1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。

　　2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

　　3、美術學科協進組活動

　　第二月份

　　1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。

　　2、學科常規調研。

　　3、美術一年級團體備課。

　　4、小學美術學科協進組活動

　　第三月份

　　1、新教材課堂教學研討活動。

　　2、課題研究工作。

　　3、小學美術學科協進組活動

　　第四月份

　　1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。

　　2、小學美術學科協進組活動

　　3、課題研究工作。

　　第五月份

　　1、課程改革經驗交流座談會。

　　2、參加市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

　　3、學期工作總結。

　　4、整理上交資料。

美術教學工作計劃8

　　一、學生現狀分析：

　　本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。

　　二、本冊教材知識系統與結構：

　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。

　　三、本冊教材的教學目的、重點、難點：

　　教學目的：注重達到學生三維度培養目標

　　1、學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能、技法。

　　2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發展學生時間能力。

　　3、了解優秀的近現代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。

　　教學重點：

　　豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。

　　教學難點：

　　引導學生體驗生活和大自然的美好，激發學生創造美，表現美，發現美的欲望。初步學習立體物體的表現方法，進行和自己生活切近的設計和制作。

　　四、主要的教學措施和方法：

　　貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養學生的能力。貫徹啟發式原則，采用多種靈活的教學方式，培養學生的學習積極性。

　　五、教學進度安排

　　課題

　　課時

　　周次

　　課題

　　課時

　　周次

　　1開學了

　　11快樂的物

　　2童年

　　12剪紙

　　3貓頭鷹

　　13彩色剪紙

　　4畫盤

　　14郵票上的剪紙

　　5傘花盛開

　　15巧制作

　　6穿編圖案

　　16動物小泥塑

　　7彩繩編結

　　17人物小泥塑

　　8老師的生日

　　18小彩塑

　　9大鯉魚

　　19外國童年畫

　　10紙筒小動物

　　20奇妙的建筑

美術教學工作計劃9

　　新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我們將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　四、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的`清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

　　第五篇：亮兵中學美術教學工作計劃

　　依據學校總體計劃和學校教學計劃的安排，繼續以義務教育教學常規為引領，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術教學質量。特制定出本學期的美術教學計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

　　3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內容：

　　在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

　　②八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　③九年級的學生將進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，。

　　在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　5、教學資源：

　　①發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　　②加強和兄弟學校的溝通，互通有無，借調師資。

　　③積極開發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

　　④充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術活動。

　　三、學生基本情況分析：

　　我擔任七至九年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術基礎較差，底子薄。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補。八、九年級學生雖有一定的美術基礎，但還需扎實基礎，學習理論，提高學生的創新意識。

美術教學工作計劃10

　　去年美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一，指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二，教學目標：

　　本學期我只擔任五，六年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三，具體工作：

　　①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校科學幻想畫以及繪畫比賽。

　　②課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四，教材的特殊處理：

　　1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3，根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　2，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五，教學要注意的問題：

　　1，注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動.

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

　　4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意衛生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學工作計劃12

　　本學期根據學校安排部署，我以“追求”有效課堂為教學工作重點，深入美術學科教學改革，提高教學質量。積極組織開展六年級教學活動，規范自身的教學行為，充分發揮美術教學的特色優勢，抓好平時課堂教學的實效性，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

　　本學期，根據工作要求，結合本組工作計劃安排，扎扎實實、卓有成效地開展各項教研活動。

　　1.認真學習《小學教學常規實施細則》，認真學習優秀教育教學文章，及時積極向本組教師探討教學中碰到的疑點、難題，做到經驗共享，共同進步。

　　2.認真積極制定上課課程的教學計劃和學生課堂練習，使美術課堂教學正常開展。

　　3.通過相互交流、聽課和研討活動，提高教學經驗和信息交流，取長補短，共同發展。

　　4.結合本校實際情況，認真輔導學生美術作品參加各級各類比賽，舉辦多種形式的美術線上活動，豐富學生居家文化生活。

美術教學工作計劃13

　　一、學生情況分析：

　　五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

　　二、指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

　　三、教學目標：

　　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　四、教材重難點

　　（一）教學重點

　　1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　（二）教學難點

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學措施：

　　繼續發揚優點：

　　1、加強培養學生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生的審美能力，提高學生的美術素養。

　　2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。

　　3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛煉學生的合作學習能力。

　　克服的缺點：

　　1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。

　　2、加強學生基本功的培養。正確地處理好雙基與創造力的關系。

　　3、努力改變教法，大力發揮師生的作用，使美術學習成為一種文化學習。

　　4、教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。

　　五、教學內容安排

　　略。

美術教學工作計劃14

　　為了進一步提高學生的美術興趣和發展美術特長生的特長，提高學生審美能力和生活、生存能力，辦出我校美術室的特色，打造我校的美術特色。進一步搞好我校美術室活動。本學期對學生訓練以色彩靜物寫生為主，適當的稍加入素描和速寫，在上學期色彩學習的基礎下，增加靜物的內容，提高難度。3月12日至30日色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現。注意空間感的表現以及環境色對固有色的影響。5月8至6月20日復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）。綜合學習。美術課教學計劃要求：

　　1.構圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統一、對稱均衡、對比與調和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力。

　　2.色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。

　　3.注意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調。提高自己對色彩色性的把握能力。

　　4.要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。目的：在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。