【精選】美術教學計劃范文錦集5篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將奔赴下一階段的教學，請一起努力，寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的美術教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。

美術教學計劃 篇1

　　一 、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，以實施素質教育為重點，以“四以教學原則”為依據，以課程改革為突破口，以課堂教學為途徑，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質量。

　　二 、教學目標：

　　1.、營造積極互動，共同發展的教學情境。

　　2.、在掌握好基礎知識的同時，更注重能力的培養。

　　3.、激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都得到充分發展。

　　4、 養成質疑、探究、合作、交流的學習習慣。

　　5、爭取各年級美術合格率達90％。

　　三﹑工作要點：

　　（一）認真備課

　　備課，做到粗備全書，細備每課，精備課時，寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結合，立足激發學生的學習興趣，培養學生的能力，突出教學重難點，突破教學難點，由淺入深，由易到難，使學生養成自主學習、合作創新的良好學習習慣。

　　（二）上好每一節課

　　備好課是為了上好課，在備好每一節課的基礎上，認真上好每一節課，遵循課堂教學規律，科學選擇教學方法，面向全體，多多關注差生，設計一些科學合理的問題，使優生得到鍛煉，差生得到提高，在夯實美術基本功的基礎上，注意培養學的各種能力，通過課堂教學，激發學生的學習積極性，使學生產生想學習的欲望，逐漸養成愛學習的習慣，注重課堂教學實效，實行精講多練，有效利用時間，向課堂教學要質量，努力做到堂堂清，為以后的教學鋪平道路，使學生養成良好的美術素養。

　　（三）科學布置作業

　　實現作業題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學合理，知識覆蓋面寬，考察內容全面，力爭使不同學生在作業上得到不同的發展和提高。

美術教學計劃 篇2

　　本學年繼續以學校總體計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

　　3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內容：

　　在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　第一學期高三學生外出校考，迎接高考。

　　第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　5、教學資源：

　　①、發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　　②、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調師資。

　　③、積極開發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

　　④、充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用。便于開展多種形式的美術活動。

　　三、學生基本情況分析：

　　第一學期我擔任高三年級的美術教學工作，第二學期擔任高一年級的美術教學工作。由于學生狀況參差不齊，學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。

　　四、教學方法設計：

　　1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行，認真鉆研美術課程標準和教材，在研究學生的基礎上，認真撰寫和修改美術教案。認真確立三維目標、重點、難點、學具等,教學內容要體現對重難點內容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，課后要有。

　　2、抓好課堂教學指導工作。注重美術科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學，充分發揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

　　3、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。利用鄉土人文資源，培養熱愛家鄉的情感學校與社會互相依存。開發好地方自然資源，培養學生對自然美的體驗能力。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　4、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。對于后進生要給予更多的關注。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

　　5、深入學習“關于減輕學生課業負擔”的相關規定，嚴格課程管理，認真開展好美術第二課堂活動，做到減負不減質。

　　6、做到課內外結合，學用結合，以德育活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生的愛國主義教育。五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，為學校營造良好藝術氛圍。

　　7、認真做好崗位練功，積極參加上級或學校組織的政治、業務、科研、教研組等各類學習培訓活動，認真搜集優秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質。

　　8、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課達到20節以上。圍繞專科組教研活動，本學期美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究。

　　五、教學評價：

　　在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展。因此，評價標準要體現多維性和多級性。應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力學習態度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

　　評價方式和方法：

　　1、重視學生的自我評價。

　　2、注重對學生美術活動表現的評價。

　　3、采用多種評價方式評價學生的美術作業。

　　此外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時間，要參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色！

美術教學計劃 篇3

　　一、加強美術選修課的管理。

　　在學校嚴格管理的大環境下，美術組對選修課提出了“向管理要成績”的口號，規范美術選修課的常規教學，改變以往松散、無序、隨意的二課教學形式，逐漸形成制度化、專業化的新型的第二課堂。

　　首先是加強美術教師的思想業務學習，組織組內同事認真學習學校的各類規章制度，嚴格把好教師的思想關，從思想認識的高度提高教師對第二課堂教學的重視。

　　其次，組內對美術選修課實行制度化管理，嚴格考勤制度，狠抓教師和學生的出勤率，加強領導巡視。要求所有二課教師在開學初就要寫好二課計劃和二課授課內容，每課前要提前備好課，準備好教學工具和學生的學習工具，做到學生“即來即上”，不浪費時間，以爭取最大的教學效率。

　　二、創新美術選修課課程的設計和安排。

　　在美術選修課的課程設置上，美術組進行了大膽而又創新的改革，組里把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生，根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設置。以往的美術選修課大多是單一的、純專業的課程設置，學生的學習也是機械的、缺少生機和活力的。現在通過全體二課師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設置，學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創造力，是真正以培養學生的美術綜合素養為目標的美術文化教育。例如，張明軍老師本來是教授國畫興趣組的，他就根據組內學生的要求和特點，又靈活的增設了一個版畫小組，在講授中國畫學習的同時，還進行版畫創作的輔導，真正做到“因材施教”，學生也樂學、愛學，積極性很高，張老師輔導的學生作品也屢獲佳績，在“第五屆深港少兒書畫大賽”中，他輔導的學生國畫作品拿了四個一等獎，他輔導的學生版畫作品更是榮獲了小學組里唯一的一個特等獎。

　　三、改革選修課的教學方法和學習形式。

　　以往的美術選修課教學以課堂教學為主，大多是教師講學生聽，教師示范學生臨摹，學生學習枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創造力。通過學習與整改，本學期的美術選修課活動一改過去傳統的教學方法和活動形式，把活動游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。例如，劉懿老師的兒童畫班，她在教學時，根據低年級學生的生理和心理特點，改變以往“先教再畫”的單一課堂模式，把一些趣味的游戲活動引入了課堂，畫“海底世界”不在是簡單的講解，而是一堂生動有趣的“海底生物表演”課；畫“我的一家”也成了一堂角色互換的家庭小品劇。趙曉天老師接手的是“平面設計班”，考慮到與學生學習生活缺少聯系，改成“兒童水墨畫班”，后又因為報名的學生在繪畫表現方面的能力較差，，就又改成“寫生畫班”。趙老師充分利用石巖公學校園“處處皆是景”的有利優勢，把學生“放”出課堂，開展寫生畫活動，不僅提高了學生的繪畫表現能力，還增加了學生敬校、愛校的美好情感。孫昌德老師利用曾經是自然組的實驗室，開展了“兒童國畫班”興趣學習，為了增加學生對各種事物的了解，孫老師就利用平時的課堂教學機會，播放各種素材圖片讓學生欣賞，還經常帶學生到校園里采風：認識一片樹葉，了解一棵樹的形態，感受一棟建筑物的壯美—————有一次，為了畫好小雞，孫老師還特意從外面買了一只小雞帶到教室，讓學生能親眼觀察、親身體驗。學生在孫老師的輔導下，繪畫的能力大有長進。

　　為了豐富校園文化，展現學生的美術特長，培養學生全面素質，造就新世紀的創造性人才。我們美術組的全體同仁都在積極的探索和實踐，第二課堂的教學雖然取得了一些成績，但仍有許多值得我們思考的問題，如第二課堂繼續發展的問題，二課活動教室不足的問題，選修課教材的整編問題，等等。下面就談談我們的思路與對策：

　　1、要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習，多多吸收各類藝術的涵養從而充實自己、提高自己。達到開闊我們的視野、培養我們的創造性思維的目的。

　　2、保證訓練時間。在激烈的競爭環境中，第二課堂的老師要抓緊每周的第二課堂學習時間，不能隨便讓給其他老師作為他用。

　　3、加強美術第二課堂活動空間的開發，爭取學校領導的支持，特別是美術專用室的建設，我校至今還沒有一間較規范的美術功能室。

　　4、加強第二課堂與社會的聯系。深圳是一個經濟高度發展的地方，經常有水平比較高的藝術展覽。而我們這種寄宿制學校的學生往往在生活視野和生活體驗上表現不足，就更需要與外界加強聯系，增進了解，開闊視野，提高藝術修養。

　　5、團結一切可以團結的力量。加強與我區中小學美術老師的廣泛聯系，加強與市、區教研員和各區教研員以及各學校藝術老師的聯系與合作。打開我校美術教育的新局面，為我校成為全國知名學校而努力拼搏！

美術教學計劃 篇4

　　指導思想：

　　圍繞學校重點工作，以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作，使美術組工作有新的發展。新學期開始了，這學期按上級有關部門的要求及學校的部署，美術教研組計劃完成以下各項任務：

　　工作要點：

　　一、學習方面

　　1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。

　　2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。

　　3、上網收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。

　　4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現代教育技術，提高為教學服務的能力。

　　5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。

　　二、教學方面

　　1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

　　2、加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

　　3、教研活動常規化，每兩周開展

　　展一次，確保質量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對教學設計的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改進。

　　5、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業務水平。

　　6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。

　　三、其他工作

　　1、努力扎扎實實開展美術興趣小組活動，到達預期的目標。做好輔導工作，使藝術特長生的水平更上一個臺階。培養尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現風采。

　　2、結合學校各項活動，發揮美術組宣傳、美化的作用。

　　3、教研組自我建設和積累工作。

美術教學計劃 篇5

　　一、 全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、自己選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

　　（二）工藝

　　1、制作簡單的紙版拓印畫。

　　2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面材料貼面。

　　4、制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀賞可愛的動植物。

　　2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

　　3、欣賞民間玩具。

　　二、 全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

　　2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　（二）難點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

　　三、教學情況分析：

　　從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

　　表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生整體的差距比較大。

　　2、構圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

　　四、 措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　五、 全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

　　六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　一、中外兒童美術作品欣賞

　　1、欣賞中外兒童美術作品，了解其特點，表現內容。

　　2、提高欣賞能力，學習欣賞方法。

　　重點：欣賞中外兒童美術作品，提高欣賞能力。

　　難點：了解中外兒童作品的特點。

　　師：投影片。

　　二、蘑菇

　　1、了解蘑菇的一般常識。

　　2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

　　3、培養對自然植物的觀察興趣。

　　重點：引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。

　　難點：從各種角度表現蘑菇的特征。

　　師：新鮮蘑菇若干個，或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張

　　生：有條件的地方可讓學生自帶蘑菇

　　三、想象中的蘑菇

　　1、運用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。

　　2、培養學生愛思考的習慣和大膽創造的精神。

　　重點：培養學生想象能力。

　　難點：用擬人化的手法表現楊象中的蘑菇。

　　師：投影片

　　生：水彩筆

　　四、小樹林

　　1、學習簡單物體前后重疊的表現方法。

　　2、培養簡單的構圖能力。

　　3、知道美的環境，要靠人去創造、保護、體驗。

　　重點：在畫面上表現樹木前后重疊的關系。

　　難點：能表現出樹林的環境。

　　課前帶學生觀看校園內外的小樹林，并告知觀察方法。

　　師：若干張范畫

　　生：水彩筆

　　五、房子和樹

　　1、學習用比較的方法觀察房子和樹。

　　2、畫一張有房子和樹的畫，進一步學習構圖知識。

　　3、進一步培養環境保護意識。

　　重點：能畫出小樹和房子的遮擋關系，關心周圍環境。

　　難點：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關系，搞清楚它們之間的前后關系。

　　師：各種房子和樹的圖片，投影片。

　　生；觀察房子和樹，水彩筆。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　六、印出來的畫

　　1、學習印畫的方法。

　　2、用印畫的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。

　　3、欣賞同伴與自己的作品，體驗進行創作后獲得的愉快。

　　重點：探索新的作畫方式，學習印畫的技法，培養學生大膽選用顏色作平涂練習。

　　難點：根據一定的.范例進行改畫。

　　師：范畫若干，示范用具若干

　　生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規用品

　　七、刮出來的畫

　　1、初步學習用刮畫的方法來表現。

　　2、通過刮畫培養學生大膽而細心的素質和習慣。

　　重點：學習刮畫的方法。

　　難點：在于學習掌握運用不同刮器，不同的力度，產生不同效果的方法。

　　師：范例若干。

　　生：準備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

　　八、各種各樣的汽車

　　1、了解汽車的有關知識。

　　2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。

　　3、樹立趕超先進，為國爭光的志向。

　　重點：深入觀察和表現汽車外觀的長寬，結構，比例，不同的汽車各自的特點，以培養學生分析比較觀察和概括物象特征的能力。

　　難點：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

　　師：范畫若干，幻燈片。

　　生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地觀察各種汽車，豐富有關汽車的知識，繪畫工具。

　　九、汽車運輸忙

　　1、畫一張能表現汽車運輸忙的圖畫。

　　2、使學生了解家鄉的主要建設成就，培養熱愛家鄉的思想情感。

　　重點：引導學生觀察生活中常見的運輸場景。

　　難點：如何表現出“忙”的主題。

　　師：課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。

　　生：繪畫工具。

　　十、動物餅干

　　1、學習用平板泥塑的方法表現小動物。

　　2、培養認真細致的工作作風和良好的衛生習慣。

　　重點：要求輪廓清楚，刻時用力適當，以防斷裂。

　　難點：（同重點）

　　師：準備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。

　　生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　十一、

　　泥塑拖拉機

　　1、了解拖拉機的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。

　　2、培養學生概括地塑造和表現物象的能力。

　　3、進一步培養學生對泥塑作業的興趣。

　　重點：運用分解，組合進行立體塑造。

　　難點：（同重點）

　　師：示范作品，掛畫。

　　生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　十二、

　　紙風車

　　1、學習制作一只會轉動的紙風車的方法。

　　2、通過制作，了解風車的作用。

　　3、在玩紙風車中體驗成功的喜悅。

　　重點：要求學生將所學的折紙技能和風車的原理自然結合，組裝一只在風作用下會轉動的風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。

　　難點：制作成的風車牢固，靈活。

　　師：紙風畫范例。

　　生：紙，小竹棒，紙板片，細鐵絲，筆，剪刀，漿糊。

　　十三、動物賽跑

　　1、學習制作1-2個紙制立體動物玩具。

　　2、在玩中培養學生對紙工作業的興趣。

　　重點：學習用紙制作立體動物的方法。

　　難點：提高空間想象力和動手制作能力。

　　師：紙制立體動物玩具若干。

　　生：每人/8開卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。

　　十四、會動的紙馬

　　1、學習做一只會動的紙馬。

　　2、進一步培養學生耐心，細致的良好習慣。

　　重點：通過制作，了解紙馬的構造和活動原理及制作方法。

　　難點：在于怎樣對折紙上，把握好馬的頭，身子，尾三部分的比例和活動部位的插接。

　　師：示范作品一件。

　　生：鉛畫紙32開1張，64開二張，剪刀，彩色筆

　　十五、奔跑的馬

　　1、畫一匹或多匹奔跑的馬。

　　2、通過畫馬奔跑的場面，培養學生的競爭意識，激勵學生努力進取。

　　重點：指導學生觀察分析奔馬的主要特征。

　　難點：如何表現出馬在奔跑時的動態。

　　師：收集奔馬的圖片，幻燈片或工藝作品《賽馬典》范作。

　　生：常規用品

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　十六、牛

　　1、通過比較各種牛的相同點和不同點，提高學生的觀察能力。

　　2、概括地畫出牛的形象，表現出牛的主要特征。

　　重點：學習概括牛的外形基本特征。

　　難點：在于把握和表現牛的頭和身體的組合關系（大小比例，身子頭轉動的角度）。

　　師：收集有關牛的圖像資料或幻燈片，制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。

　　生：繪畫工具

　　十七、老牛和小牛

　　1、畫出老牛和小牛的不同特征。

　　2、能表現出老牛和小牛在一起的場面。

　　3、培養敬老愛幼的良好品德。

　　重點：畫出老牛與小牛的不同特征。

　　難點：能表現出它們之間彼此的親密關系，并使學生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之間的親密關系。

　　常規用品

　　十八、大熊貓

　　1、進一步學習撕紙拼貼的技法。

　　2、能拼擺出不同的動態的熊貓。

　　3、采取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。

　　重點：學習撕紙拼貼的方法。

　　難點：能拼擺出不同動態的熊貓。

　　師：熊貓不同動態的范例或圖片若干。

　　生：白紙，黑紙，彩筆每人一份，漿糊，抹布每桌一份

　　十九、小胖上天

　　1、根據兒歌內容，畫一張有一定情節，擬人化的插圖。

　　2、通過本課學習，培養學生勤學，謙虛，團結的優良品德和敢于開拓創新的精神。

　　重點：教師啟發學生按故事發展順序去想象人物，情節，環境，進而根據主題設計畫面，以特點起學生作畫的欲望和創造性。

　　難點：怎樣讓學生按故事情節去畫一幅或若干幅插圖。

　　師：兒歌，范作。

　　生：常規用品。

　　二十、拓印小果

　　1、學習用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現周圍環境中熟悉的小景。

　　2、培養學生觀察周圍景物，概括地表現物象的能力。

　　重點：畫面的取舍。

　　難點：畫面布局和色彩拓印。

　　師：小景拓印畫若干幅。

　　生：鉛筆，蠟筆若干

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　二十一、卵石頭像

　　1、用套張的方法表現卵石頭像，學習制作方法。

　　2、培養學生的想象力。

　　重點：采用何種形式，選用何種材料表現臉部特征。

　　難點：（同重點）

　　師：人物臉情，范作

　　生：卵石，樹葉，毛線，布片，麻繩等

　　二十二、手指上的玩偶

　　1、學習手指玩偶的制作方法。

　　2、通過玩手指玩偶增進同學之間的友誼，獲得樂趣。

　　重點：抓住動物面部的主面特征，折、畫能套在手指上的動物頭飾。

　　難點：如何通過變化玩偶耳朵和面頰的長短，表現相應動物。

　　師：范作若干

　　生：每人2-3張正方形紙，水彩筆一套，剪刀一把

　　二十三、紙拖鞋

　　1、學習紙制拖鞋的制作方法。

　　2、培養學生動手能力和美化生活的意識。

　　3、體驗制作成功的喜悅之情。

　　重點：啟發學生根據現有材料制作自己喜愛的紙拖鞋。

　　難點：解決裝鞋幫，裝飾等問題。

　　師：拖鞋范例若干，漿糊，抹布等

　　生：卡紙，鉛筆，彩筆，剪刀，裝飾用的縐紙，蠟光紙或畫報紙，糖紙等

　　二十四、玩具娃娃

　　1、學習從整體到局部的觀察方法，為學習畫人物打基礎。

　　2、通過寫生培養學生的觀察能力和表現能力。

　　重點：啟發學生觀察，用大膽肯定的紙條表現自己最喜歡，最熟悉的玩具娃娃。

　　難點：正確觀察方法，培養學生的寫實本領和想象力，為畫人物打下基礎。

　　師：范畫若干張，磁帶《泥娃娃》，錄音機。

　　生：自帶喜愛的玩具娃娃，繪畫工具。

　　二十五、開心的小朋友

　　1、畫幾個開心的朋友。

　　2、初步學習簡單的構圖知識和人物開心時的畫部表情。

　　3、進一步培養學生觀察生活，熱愛生活的美好情操。

　　重點：理解“開心”，表現“開心”。

　　難點：（同重點）

　　常規用品

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　二十六、喂雞

　　1、畫一張喂雞場面的情景畫。

　　2、學習各種動態的雞的簡單畫法。

　　3、進一步培養學生觀察能力和愛勞動的情感。

　　重點：畫喂雞的場面。

　　難點：引導學生觀察和表現出喂雞者的姿勢、神情，以及雞在覓食爭吃時的各種動態特征。

　　師：圖片

　　生：常規用品

　　二十七、下雨了

　　1、回憶雨中的生活體驗，表現下雨天發生的一件事。

　　2、通過對畫面內容的選擇和表現，頌揚美好的情操，接受美的熏陶。

　　重點：要求學生能畫出下雨天所發生的事。

　　難點：如何表現出雨中的趣事和有意義的事。

　　師：收集有關“雨”的藝術作品

　　生：繪畫用品

　　二十八、剪花邊

　　1、學習簡單的剪花邊的方法。

　　2、培養學生做事認真，細心的習慣。

　　3、用所剪的花邊美化周圍環境，體驗美感。

　　重點：要求學生能正確折疊紙張，運用簡便方法設計教樣，以及運用正確的剪制方法。

　　難點：啟發學生，應用對稱的原理，設計，剪刮出各種簡單花樣。

　　師：范例，圖片

　　生：手工常用工具

　　二十九、做拎包

　　1、學習用紙制作拎包的方法。

　　2、培養學生作業的有序性。

　　3、培養學生利用廢料制作自己喜愛的的物品的興趣。

　　重點：在制作過程要注意培養學生做事的有序性。

　　難點：做拎包的底部，折與粘要求平整，牢固。

　　師：各種拎包范例。

　　生：白紙或舊掛歷，紙，剪刀，漿糊

　　三十、生動有趣的卡通畫

　　1、欣賞生動有趣的卡通話，了解其故事內容。

　　2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。

　　重點：欣賞卡通畫，畫幾個自己喜歡的卡通話。

　　難點：（同重點）

　　師：卡通畫的掛圖

　　生：繪畫用品

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