九年級勞動技術教學計劃范文（通用10篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，新的機遇和挑戰向我們走來，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編幫大家整理的九年級勞動技術教學計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

　　九年級勞動技術教學計劃 1

　　一、教學任務

　　根據新課程改革的要求，我們把勞動技術教育作為學校素質教育的組成部分，使學生獲得勞動技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

　　二、勞動 技術教育目的和要求

　　開展勞動技術教育活動，普及勞動技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識，促進人與自然和諧發展。開展勞動技術教育，讓學生明確勞動是人類發展的基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的'科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的決定性作用。

　　三、教學措施和方法

　　預計采用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

　　1、每周一節勞動技術知識課，以期把勞動技術知識傳遞給每一個學生。

　　2、定期舉辦勞動技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動 技術教育專題板報等。

　　3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動 技術教育知識競賽。

　　4、豐富學校勞動技術教育活動的形式，盡量給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺。

　　5、注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。

　　四、教學進度

　　第一周 ～ 第七周 安全用電

　　第八周 ～ 第十五周 常用工具盒儀表

　　第十六周 ～ 第二十周 照明設備的安裝

　　九年級勞動技術教學計劃 2

　　指導思想

　　勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。為此我校在開展勞動技術課過程中應以實施新課程為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我校學生發展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學生全面發展，穩步提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動行為習慣。

　　情況分析

　　小學勞動課是一門綜合性學科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。

　　教學目標

　　1、營造寬松氛圍，啟發學生的創造性思維，培養學生創新意識啟迪學生創造的智慧。

　　2、積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能。

　　3、通過勞動課程的開展，培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣。

　　4、提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的'正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動習慣。

　　教學措施

　　1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

　　2、在勞動實踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。

　　3、通過對學生勞動能力的培養，進而培養學生主體意識和創新意識。

　　4、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。

　　5、通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動具體活動：

　　三月份：做風箏放風箏

　　四月份：洗衣服，洗碗等家務勞動

　　五月份：所能及的公益勞動，

　　六月份：自制作品

　　九年級勞動技術教學計劃 3

　　一、班級學生情況：

　　本班大部分學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質量。

　　二、教材概況：

　　本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容采購材料。

　　三、教學目標

　　1、養成學生的`勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

　　3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

　　四、教學重難點

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

　　3、提高學生的整體素質。

　　五、教學措施：

　　1、改變傳統的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。

　　2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。

　　3、課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。

　　4、課堂上注重分層教學，作業上體現分層設計。為優生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優生能盡情發揮，后進生也能適得其需。

　　5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長

　　六、教學安排：

　　第一周

　　始業教育第二周

　　奇妙的針法第三周

　　美麗的鉤針花樣第四周

　　香皂結第五周

　　小刺猬第六周

　　電影放映機第七周

　　無土栽培第八周

　　無土栽培常春藤第九周

　　神奇的音樂片第十周

　　水果電池第十一周

　　制作冰鎮番茄第十二周

　　煮飯第十三周

　　栽培豆芽菜第十四周

　　制作電動摩托艇模型第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　九年級勞動技術教學計劃 4

　　勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

　　一、掌握基本知識情況

　　1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

　　二、教學內容、重難點

　　勞動課內容分為三部分；

　　①基本掌握茶葉管理基礎知識；

　　②學會除草

　　③學會采茶。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。

　　三、勞動課的教學目的

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

　　3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

　　4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

　　四、本學期教學工作安排

　　本學期對勞動課教學工作做以下安排。

　　1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

　　通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的`壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、勞動課的評價

　　本學期要從三個方面評價學生。

　　①勞動態度。

　　②技能。

　　③勞動效果。全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

　　5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

　　6、經常帶領學生參加適當的實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

　　九年級勞動技術教學計劃 5

　　一、教材分析：

　　我們學校的特色是：打造綠色校園。教師根據實際適當補充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。教材內容主要有：

　　一）工具的認識與使用。

　　二）認識部分菜種子。

　　三）種子的萌發。

　　四）整理菜園。

　　五）部分蔬菜的種植。

　　六）澆水施肥和管理。這些內容與學生生活密切相關，而且，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

　　二、教學目標：

　　1.教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

　　2.使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握一些簡單的勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

　　3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的`能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

　　三、教學措施：

　　根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

　　1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

　　2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

　　3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。

　　4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

　　5、對學生的實踐能力及時掌控。

　　6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

　　九年級勞動技術教學計劃 6

　　一、課程目標

　　培養學生對勞動的正確認識與態度。

　　提高學生解決實際問題的能力。

　　發展學生的創新思維及實踐能力。

　　學習并掌握一定的勞動技能和技術知識。

　　二、教學內容安排

　　第一學期

　　單元一：勞動意識培養

　　勞動的`意義與價值

　　勞動者的權益保護

　　單元二：基礎生活技能

　　家庭日常清潔與整理

　　簡單家電使用維護

　　單元三：手工制作入門

　　手工藝品設計與創作

　　紙藝、布藝等簡單手工藝項目

　　第二學期

　　單元四：園藝基礎知識

　　植物生長的基本條件

　　小型植物栽培技巧

　　單元五：環保節能理念

　　生活中的節能減排方法

　　廢舊物品再利用創意

　　單元六：職業體驗活動

　　不同行業介紹

　　職業生涯規劃指導

　　三、實施策略

　　結合理論講解與實踐活動相結合的方式開展教學。

　　鼓勵學生參與小組合作學習，通過團隊協作完成任務。

　　利用多媒體教學手段豐富課堂形式，提高學生興趣。

　　定期組織外出參觀或邀請專業人士進校講座等形式拓寬視野。

　　四、評估方式

　　平時成績（包括出勤情況、課堂表現、作業完成度等）

　　實踐操作考核

　　期末綜合評價（可采用報告撰寫、作品展示等形式）

　　五、注意事項

　　在安排實踐活動時要確保安全第一，提前做好風險評估。

　　注意平衡不同性別學生之間的差異性需求。

　　教學過程中應注重培養學生良好的勞動習慣和個人衛生習慣。

　　九年級勞動技術教學計劃 7

　　一、指導思想

　　以培養學生良好的勞動習慣、提高學生的實踐能力和創新能力為目標，通過開展形式多樣的勞動實踐活動，讓學生體驗勞動的樂趣，增強對勞動價值的認識。

　　二、教學目標

　　讓學生掌握基礎的勞動技能。

　　培養學生正確的勞動態度和社會責任感。

　　激發學生的創新意識，提高解決實際問題的能力。

　　促進學生身心健康全面發展。

　　三、主要內容

　　家庭生活技能：如簡單烹飪、衣物清洗與整理等。

　　校園綠化美化：參與學校花園的'設計與維護工作。

　　手工藝品制作：學習使用不同材料進行創意手工制品的制作。

　　信息技術應用：利用計算機軟件完成項目規劃或設計任務。

　　社區服務活動：組織學生參加志愿服務，如幫助孤寡老人打掃衛生等。

　　四、實施步驟

　　前期準備：調查了解學生興趣愛好及現有技能水平；確定每學期重點學習內容。

　　課堂教學：采用理論講解+實踐操作相結合的方式授課；鼓勵小組合作探究式學習。

　　實踐活動：定期組織校內外實踐活動，讓學生在真實情境中運用所學知識。

　　成果展示：舉辦作品展覽、比賽等活動，為學生搭建交流展示平臺。

　　評價反饋：建立多元化的評價體系，注重過程性評價與結果性評價相結合。

　　五、時間安排

　　每周開設兩節勞動技術課程。

　　根據具體活動需求靈活調整課外活動時間。

　　六、預期效果

　　學生能夠熟練掌握至少一項實用技能。

　　形成良好勞動習慣，樹立正確的人生觀價值觀。

　　提升團隊協作能力和社會交往技巧。

　　九年級勞動技術教學計劃 8

　　一、教學任務

　　根據新課程改革的要求，我們把勞動技術教育作為學校素質教育的組成部分，使學生獲得勞動技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

　　二、勞動技術教育目的和要求

　　開展勞動技術教育活動，普及勞動技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識，促進人與自然和諧發展。同時，讓學生明確勞動是人類發展的基礎，也是個人發展的`基礎。并讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論斷的偉大意義，理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的決定性作用。

　　三、教學措施和方法

　　預計采用多種形式相結合，深入開展勞動技術教育，具體計劃如下：

　　每周一節勞動技術知識課，把勞動技術知識傳遞給每一個學生。

　　定期舉辦勞動技術宣傳活動，在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息，并在學校宣傳欄制作勞動技術教育專題板報。

　　利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛宣傳勞動技術教育知識，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動技術教育知識競賽。

　　豐富學校勞動技術教育活動的形式，為學生提供直觀了解勞動與技術知識的平臺。

　　注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育。

　　四、教學進度安排

　　第一周至第七周：安全用電

　　第八周至第十五周：常用工具和儀表

　　第十六周至第二十周：照明設備的安裝

　　九年級勞動技術教學計劃 9

　　一、教學目的

　　培養學生的勞動興趣、勞動習慣和勞動觀點。

　　教育學生積極認真做好自我服務勞動、家務勞動、公益勞動。

　　使學生具有一定的生存能力，掌握一定的生產勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭和社會的生產勞動中去，為社會創造財富，成為德、智、體、美、勞全面發展的合格的初中畢業生。

　　二、教學要求

　　教育學生熱愛勞動，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創造世界，只有勞動才能創造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現代化建設，只有勞動才能推動社會的進步和發展。

　　通過勞動實踐，培養學生熱愛勞動人民的思想，認真負責、耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物、珍惜勞動成果的優良品質。

　　通過自我服務、家務勞動、公益勞動、生產勞動，使學生掌握一種以上的勞動生產技術，并在家務勞動、勤工儉學、社會服務和生產勞動中直接為社會創造財富。

　　基礎教育和勞動技術教育相結合，理論和實踐相結合，在勞動實踐中培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。

　　通過勞動技術課教育和實踐，增強學生體質，陶冶學生愛美情趣，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　三、教學內容

　　本學期勞動技術課的教學內容主要圍繞以下幾個方面展開：

　　安全教育：包括用電安全、工具使用安全等內容，確保學生在勞動過程中的人身安全。

　　常用工具及儀表的使用：介紹各種常用工具及儀表的使用方法，提高學生的動手能力和實踐操作能力。

　　照明設備的安裝與維修：通過學習照明設備的安裝與維修，使學生掌握基本的電工知識和技能。

　　簡單的.電子技術：學習電子技術的基礎知識，并進行一些簡單的電子制作，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　四、教學方法

　　理論講授與實踐操作相結合：通過理論講授使學生掌握基本的理論知識，再通過實踐操作使學生鞏固所學知識并提高動手能力。

　　小組合作與競賽活動：組織學生進行小組合作，共同完成勞動任務，培養學生的團隊協作精神和競爭意識。

　　案例分析：結合實際生活中的勞動案例進行分析，使學生更好地理解勞動的意義和價值。

　　五、教學進度安排

　　（可根據實際情況靈活調整）

　　第一階段（1~4周）：安全教育及常用工具儀表介紹

　　第二階段（5~8周）：照明設備的安裝與維修實踐

　　第三階段（9~12周）：簡單的電子技術學習及制作

　　第四階段（13~16周）：綜合實踐與項目制作

　　第五階段（17~20周）：復習總結與成果展示

　　九年級勞動技術教學計劃 10

　　一、課程概述

　　課程名稱：九年級勞動技術

　　授課對象：九年級學生

　　學時安排：每周2課時，共計36課時（以學期為單位）

　　教材選用：依據教育部推薦或地方教育局指定教材

　　二、教學目標

　　培養學生的勞動觀念與職業道德。

　　提升學生的`實踐操作能力及創新能力。

　　通過實踐活動增強團隊合作精神。

　　讓學生了解現代科技在生產中的應用，并激發對科學技術的興趣。

　　三、主要內容

　　第一部分：基礎知識介紹（約8課時）

　　勞動的意義與價值

　　安全生產常識

　　簡單工具的認識與使用方法

　　基礎電路知識簡介

　　第二部分：技能訓練（約16課時）

　　手工制作項目（如木工作品、簡易電器組裝等）

　　烹飪基礎技能學習

　　小型園藝活動

　　創新小發明設計與實現

　　第三部分：綜合實踐活動（約8課時）

　　校內外參觀考察（如工廠、農場等）

　　社區服務項目參與

　　科技創新競賽準備

　　成果展示會

　　第四部分：總結反思（約4課時）

　　學期成果匯報

　　經驗分享交流

　　個人成長日記撰寫

　　教師點評與建議

　　四、評價方式

　　平時表現（出勤率、課堂參與度）占30%

　　實踐作業完成情況占40%

　　期末作品展示/報告占30%

　　五、注意事項

　　在進行任何實驗或實踐活動前必須做好充分的安全教育。

　　鼓勵學生積極參與，發揮創造力，但同時也要注意遵守規則，保證安全。

　　結合本地資源條件合理安排校外實踐活動。

　　注重過程評價而非結果導向，鼓勵每個孩子都能找到適合自己的發展方向。

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