小學六年級下冊第六單元教學計劃

　　單元名稱：

　　科學精神

　　教材分析：

　　本單元以“科學精神”為主題，共有三篇主體課文，兩篇拓展閱讀課文。《當代神農氏》歌頌袁隆平不畏艱難困苦、熱愛科學事業、獻身科學事業中的精神。《一個這樣的老師》教會學生治學要有“懷疑精神”。《詹天佑》中的壯舉為中國人爭了氣。這五篇文章所寫中的人物雖然所處的時代不同，身份不同，國籍不同，但他們對科學嚴謹、執著的態度，獻身科學的精神，卻同樣令人敬佩，讓人感動。

　　單元教學目標：

　　1、培養獨立識字的能力。能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確讀寫。

　　2、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法。

　　4、理解課文內容， 體會人物形象和文章情感。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側面描寫人物的作用。結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態度和刻苦精神中受到啟迪。 激發熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。

　　教學重點：

　　理解課文內容， 體會人物形象和文章情感。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的'奮斗精神。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側面描寫人物的作用。結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態度和刻苦精神中受到啟迪。 激發熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。

　　教學難點：

　　能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法。理解課文內容， 體會人物形象和文章情感。

　　單元教學安排：

　　1、教學內容 課時

　　2、當代神農氏 兩課時

　　3、一個這樣的老師 兩課時

　　4、詹天佑 兩課時

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