禮貌顯魅力教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-13 10:24:07 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

禮貌顯魅力教學(xué)計(jì)劃

　　新課標(biāo)要求關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程。本節(jié)課通過討論、探究、小品等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂，給學(xué)生一片自由馳騁的天空。

禮貌顯魅力教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。

　　2.能力目標(biāo)

　　在實(shí)際生活中，逐步學(xué)會(huì)以禮待人，與人交往時(shí)做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值，樹立以講禮貌為榮、不講禮貌為恥的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。

　　教法學(xué)法

　　情境創(chuàng)設(shè)法、情感滋潤法、案例教學(xué)法。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集資料(圖片、動(dòng)畫、視頻等)，制作教學(xué)課件;分學(xué)習(xí)小組，便于課上合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，剛才老師說“同學(xué)們好”，同學(xué)們說“老師好”，這是什么?(禮貌。)

　　活動(dòng)一：學(xué)生小品扮演P78《買書》，小組合作探究

　　(1)①甲、乙兩學(xué)生的行為有何不同?

　　②甲、乙兩人的不同行為分別給售貨員什么感受?

　　③甲、乙兩人的行為分別給自己帶來什么后果?

　　(2)根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并板書。

　　活動(dòng)二：中國人的`不文明行為大討論

　　得出結(jié)論：文明禮貌關(guān)系個(gè)人修養(yǎng)和人際交往質(zhì)量;關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣;關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

　　活動(dòng)三：小品欣賞相聲欣賞：《講禮貌》(馬季、唐杰忠)

　　(1)請同學(xué)分別談?wù)劯惺堋?/p>

　　(2)學(xué)生自學(xué)、歸納、分析對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

　　小結(jié)：我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)。

　　活動(dòng)四：禮貌用語大擂臺(tái)。

　　以小組為單位，寫出大家知道的禮貌用語。將禮貌用語進(jìn)行分類，并在全班展開競賽，看看哪個(gè)小組說得最多。

　　見面語的表達(dá)您好、早、好久不見、幸會(huì)、久仰、很高興認(rèn)識(shí)你

　　感謝語的表達(dá)謝謝、辛苦了、不勝感激、讓你費(fèi)心了、多虧你的幫助

　　致歉語的表達(dá)對(duì)不起、不好意思、抱歉、請?jiān)彙⒄埗喟?/p>

　　告別語的表達(dá)再見、再會(huì)、后會(huì)有期、歡迎下次再來

　　教師總結(jié)：在與人交往的過程中，語言是表情達(dá)意的重要工具。有句俗話說得好，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。因此，我們說話時(shí)一定注意語言要文明得體，同時(shí)也注意態(tài)度誠懇和氣，舉止端莊。這樣，與人交流就會(huì)會(huì)增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖和愉快。

　　活動(dòng)五、做一個(gè)文明的中國人、做個(gè)新世紀(jì)的有禮少年

　　根據(jù)文明禮貌的要求，通過語言、態(tài)度、舉止等方面反思自己在與人交往中的表現(xiàn)，看看有哪些地方需要改進(jìn)，并制定具體的改進(jìn)方案。(見P82)

　　我的語言：改進(jìn)方法：

　　我的態(tài)度：改進(jìn)方法：

　　我的衣著：改進(jìn)方法：

　　我的動(dòng)作：改進(jìn)方法：

　　課外延伸：校園不禮貌行為面面觀

　　不禮貌的現(xiàn)象在我們的校園里時(shí)有發(fā)生，大家把這些不禮貌的現(xiàn)象記錄下來，以作為自己行動(dòng)的警戒。

　　(1)不禮貌的語言：

　　(2)不禮貌的態(tài)度：

　　(3)不禮貌的行為：

　　結(jié)束語：(富有感情朗讀)