《數(shù)一數(shù)與乘法》教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-09 19:48:44 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

《數(shù)一數(shù)與乘法》教學(xué)計(jì)劃

　　本級學(xué)生87人，上個(gè)學(xué)期期末考試平均分為86分，優(yōu)分率35%，及格率為97.5%。從上個(gè)學(xué)期的情況來看，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解掌握了加法的意義以及100以內(nèi)的加法及其應(yīng)用。除了兩位同學(xué)要基礎(chǔ)比較薄弱，對數(shù)學(xué)的加法的意義以及100以內(nèi)的加法及其應(yīng)用理解力不夠，要特別輔導(dǎo)；其余的基本都掌握的較好。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義。2、從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。從本個(gè)學(xué)期上課情況看，95%的學(xué)生對于這個(gè)單元的知識都有一定的認(rèn)識；另外，我班的學(xué)生情感極易受環(huán)境氣氛感染，因此，可以借助多媒體進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)以助想象、理解和體會。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過數(shù)一數(shù)等活動，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系，結(jié)合具體情景理解乘法的意義，初步體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2、從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍事物的意識，初步學(xué)會解決簡單的乘法問題。

　　3、能根據(jù)具體情境列出乘法算式，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。

　　三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、從具體的'情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義。

　　2、從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

　　五、單元評價(jià)要點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生在具體情境中，根據(jù)乘法的意義列出乘法算式，體會乘法算式與加法算式之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　2、結(jié)合具體的情境說一說給出的乘法算式表示的意義。

　　3、讓學(xué)生用學(xué)具表示乘法算式的意義。