賣木雕的少年課程教學計劃

　　一、談話引出課題

　　1、同學們，你們知道世界有幾大洲嗎？我們中國在哪個洲？對，是亞洲。亞洲是世界第一大洲，今天，我們要走進世界第二大洲——非洲。

　　2、說到非洲，你的腦海里出現了什么畫面？你說，你說。

　　對，這就是非洲，它有著與我們截然不同的自然景觀和民族文化。我就聽說過，如果去非洲旅行，有一個地方不能不去，那就是位于非洲南部的——莫西奧圖尼亞大瀑布。（板書）這個地名比較難讀，誰愿意來把它讀正確（指名讀）。

　　3、瞧，這就是莫西奧圖尼亞大瀑布，現在讓我們一起欣賞一下它的迷人風光吧。欣賞了莫西奧圖尼亞大瀑布，你能用自己的話夸夸瀑布嗎？你來，你來。

　　4、小朋友，夸瀑布不容易呀，應該用什么詞來夸好呢？有一位作者是這么夸瀑布的。（出示第二段）誰愿意來當作者夸一夸？好，你來，你來。誰來說說作者哪兒夸得特別好，為什么？那“游人如織”仿佛讓你看到了什么情景？

　　5、是呀，莫西奧圖尼亞大瀑布的.確名不虛傳！可你們知道嗎？這位作家，在游覽了瀑布后，給她印象最深刻的不是瀑布，而是一位——賣木雕的少年。（板書）

　　這是怎么回事呢？讓我們一起走進今天學習的課文。（齊讀課題）

　　二、初讀課文，學習字詞

　　1、把課文讀正確，讀通順，難讀的地方可多讀幾次。

　　2、（1）出示生字詞語

　　馱著 掏出 猶豫 誠懇 遺憾 賓館 標準

　　這些詞語有一定的難度，誰來當小老師帶領大家讀一讀？你來，

　　真是一位好老師，既響亮又正確。

　　細心的小朋友一定發現本文的四字詞語特別多，

　　（2）出示四字詞語

　　名不虛傳 游人如織 十分壯觀 清晰可辨

　　琳瑯滿目 各式各樣 構思新奇 栩栩如生

　　仔細觀賞 愛不釋手 五官端正 語無倫次

　　誰來先“讀”為快，你來，--------真了不起，讀得有聲有色。

　　現在一組讀一行，（分組讀），

　　聰明的孩子們，你有什么發現？你已經迫不及待啦，你說，

　　（第一行寫瀑布、第二行寫木雕、第三行寫人），你真是火眼睛金，

　　全班齊讀。

　　過渡：瀑布我們剛才已經領略過了，接下來我們就去看看非洲木雕。

　　三、學習“木雕”（第3、4段）

　　1、請同學們自由讀第3、4段。------讀書習慣真好，有的同學已經讀了好幾遍了

　　2、現在誰來向我們介紹這里的木雕。請你來讀第3段，---你介紹的非常清楚。

　　想不想親眼目睹這些木雕，（播放木雕課件）欣賞琳瑯滿目的木雕，師簡介非洲木雕：這就是木雕，木質的工藝品，來自非洲。木雕是非洲古老的藝術形式，因多數民族都沒有文字，所以許多古老的神話都是靠木雕一代一代流傳下來的，這些木雕大多出自民間藝人之手，造型怪異，表情刻畫生動，又被稱為“非洲式照片”，各國人民都樂于收藏。

　　你有什么感受？你來-----這么美的這么多的木雕，你都眼花繚亂，這就是琳瑯滿目，把你的感受通過朗讀表達出來吧！

　　你也想說，你來，----不但多，而且各有各的姿態，你在贊嘆，也把你的感受讀出來吧！

　　你還想讀，你來-----感謝你把這大攤點的木雕搬到了我們的眼前。

　　過渡：這么多木雕，個個都如此精美，那——我該挑哪一件好呢？