幼兒園六一兒童節教學反思節日后的思考

　　身為一名剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園六一兒童節教學反思節日后的思考，歡迎閱讀與收藏。

　　節日后的思考教學反思適用于六一的兒童節教學活動的反思當中來，快來看看幼兒園節日后的思考反思吧。

　　一年一度的六一兒童節再次落下帷幕.雖然孩子們在舞臺上盡情地歌唱舞蹈，他們優美的舞姿，燦爛的笑容，天真的表演，獲得了家長們的掌聲。但曲終人散,校園恢復假日的寧靜后,節日的歡愉似乎沒有停留在每個人的臉上.留下的是疲憊?是解脫?還是心靈真正的成長?

　　每到六一前半月甚至一個月時間,我們總要花很多時間陪孩子們練習各個節目,肢體協調的孩子還好一些,教過一段時間以后就能記住動作,練習的時間就會少一些;而那些不愿或不能按音樂節奏進行活動的孩子,真讓人感到頭疼,練著練著,就會讓人感到沮喪,有時真的想放棄這些孩子:簡單的動作都無法完成,還指望他們能在舞臺上有多好的表現?可你不能憤怒,不能輕易對哪個孩子說"你走吧,你不行",你只能一遍又一遍的示范,指導,糾正,直到他們的動作有那么一點點地進步,你才會停歇聲嘶力竭的自己.

　　孩子們呢,開始挑選節目人員的時候,都覺得很新鮮,躍躍欲試,可等你要他一拍一拍得做好每個動作時,有的很快主動放棄,男孩子最明顯.等到動作熟練了,他們又開始搶節奏了,稀里嘩啦,一氣呵成,嗆你個詞不達意.有時鼓勵鼓勵來勁了,又好好的表現一下子逗你開心開心,這幫淘氣的小鬼!

　　女孩們呢,平日里看著溫柔謙和,可她們好像天生一樣身體里積聚著舞蹈的力量,只要音樂響起,就無法停歇自己的扭擺,炫到大家的目光絢爛,由衷地為她們豎起大拇指,情不自禁的為她們鼓掌.在舞臺上,她們也是眼球的聚焦點,只有舞臺,只有音樂,只有盡情的搖擺,才是她們的一切.

　　舞臺下的我們,手腳不停地給孩子們換衣服,整隊,候臺,擺放道具,幾乎沒有時間看一個完整的節目.都在緊張的詢問節目單,還在不停的叮囑著每個細節,還在輕聲鼓勵孩子們的信心.

　　常說"臺上一分鐘,臺下十年功",節日遠去了,時間又輪回,我們的工作回到原點,一步一步,我們在向下一站幸福行進的同時,又得未雨綢繆,為下一個節日,下一份喜慶,下一撥孩子們人生重要的轉折點而開始前行.

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