《卡通明星總動員》教學反思（精選10篇）

　　作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《卡通明星總動員》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《卡通明星總動員》教學反思 1

　　今天在一年級二班上了《卡通明星總動員》一課。卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發學生興趣為前提，使學生認識到卡通形象也是非常漂亮的美術作品，以此來提升學生對美術的興趣。在濃厚興趣的基礎上，培養學生用語言表達自己對卡通形象形與色的認識，以及對真、善、美的認識。

　　1、導入部分運用了聽歌說形象的方法，引入卡通片這一內容，出示課題。

　　2、辨認卡通形象環節，學生們都很熟悉，能順利地說出名字，并能舉例說出其他的很多卡通形象。課堂氣氛較活躍，學生回答問題的積極性很高。

　　3、這節課的難點是讓學生認識卡通形象是經過夸張變化的。一年級的.學生對于一些概念化的詞語還不能準確的理解，所以我解決難點的方法是讓學生通過判斷的方法觀察課件中生活真實物象與卡通造型的區別，學生自己就能做出正確的判斷，并講出它們之間的區別。這個環節的效果尚可。

　　4、通過觀看動畫片段，讓學生用自己的語言描述卡通形象這一環節，學生表述的不夠清晰、全面，今后這一方面應該加強，逐漸培養學生的觀察分析、語言表述能力。部分學生不愿意說，只愿意畫，這種現象教師應該加以正確的引導，并有意識進行訓練。

　　5、嘗試設計鉛筆小卡通環節，時間緊促未完成，今后在時間的安排上應更加合理化。

　　6、課件的運用上，出現一些小意外，課前的準備要注意更完善，避免課堂尷尬

　　《卡通明星總動員》教學反思 2

　　這節美術課以激發學生興趣為切入點，努力創設平等和諧的師生關系，運用多種多樣的教學方法引導學生主動學習，主動探究，培養了學生的集體合作精神。

　　教學中通過說一說、比一比、演一演的教學環節激發了學生的學習興趣，初步認識了解了卡通形象的造型特點；運用多媒體教學手段，通過想一想，變一變的`教學形式使學生更直觀的了解了卡通形象的造型方法，了解藝術來源于生活；通過看一看、說一說、議一議的教學環節激發學生對卡通明星的熱愛之情，初步體會真、善、美的價值觀念；通過賞一賞、議一議的教學環節激發學生的創作火花；通過畫一畫，并請給你的卡通明星起個名字的教學環節，進一步調動學生的創作熱情。

　　最后，教師引導學生通過演一演、說一說、評一評的教學環節使學生的個性得到了充分展示的機會，找朋友的設計也是生生評價，同學之間友愛的一種體現，教師小結語雖然簡短，但這也正預示著我們的工作，我們的追求還沒有完，這只是一個起點，我們還要不斷探究更多有趣的事情，路就在你的腳下。

　　《卡通明星總動員》教學反思 3

　　卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發學生興趣為前提，使學生認識到“原來熟悉的卡通形象也是美術作品”。以此來提升學生對美術的興趣，在濃厚興趣的基礎上，培養學生用語言表達自己對美術作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認識。從而發展一年級學生的語言表達能力。

　　這一課我帶孩子們進入了一個非常熱鬧好玩的卡通明星王國，孩子們在其中可以找到自己喜歡的卡通明星形象。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學生喜歡哪個卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發言，整個課堂氣氛非常活潑。

　　這節課的難點是讓學生認識卡通造型是經過夸張處理的。我解決難點的方法是讓學生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對比，教師引導的方法來解決。以米老鼠為例，先讓學生說說看生活中的老鼠有哪些特點，給你什么感覺（老鼠：賊頭賊腦，小眼睛，小耳朵，專偷別人東西的小偷），再引導學生和動畫片里的米老鼠對比有哪些改變，介紹并強調這是運用了夸張的手法。

　　重點是讓學生用自己的語言描述卡通形象。我解決重點的方法是教師示范，先給學生一個語言的模式，然后讓學生根據教師的語言模式討論問題，教師再請語言組織能力較好的學生先發言，并給予糾正、肯定和表揚，之后請其他同學發表意見，并給予鼓勵和重點表揚。語言模式必須要有

　　1.我最喜歡那部動畫片

　　2.這個動畫片講的是什么內容

　　3.主要人物長什么樣子。例如：師：老師也很喜歡看動畫片，我最喜歡的是《白雪公主和七個小矮人》；這個動畫片講的是有一位皮膚雪白的公主，她很美麗也很善良，所以狠心的皇后嫉妒她，要殺死她，于是白雪公主逃到森林里遇到了七個小矮人，最后在小矮人的幫助下打敗了狠心的皇后過上了幸福的生活；白雪公主皮膚白白的，頭發烏黑的，穿著漂亮的裙子，七個小矮人很矮，每個人的衣服顏色都不一樣。

　　本節課和學生討論的是動畫片，能在一年級學生間引起很大的`共鳴，學生又熱衷于表達自己的看法，很容易出現語無倫次的現象，但經過引導，這個現象改觀了很多，大部分學生能流利的表達自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。學生通過本課也了解了動畫片是在現實的基礎上進行了夸張處理。

　　本節課的不足之處是在解決難點的時候，沒有在人物夸張的表情上做深入講解，我認為還可以讓學生進行人物表情的模仿，我相信這樣課堂的氣氛會更加活躍，學生的興趣會更高！

　　《卡通明星總動員》教學反思 4

　　本節課通過欣賞中外卡通形象，使學生初步對卡通有一些理性上的了解。通過大家交流，使小朋友認識更多的卡通形象，認識到卡通形象的造型與色彩具有夸張性，并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。教學中通過說一說、比一比、演一演的教學環節激發了學生的學習興趣，初步認識了解了卡通形象的造型特點；運用多媒體教學手段，通過想一想，變一變的教學形式使學生更直觀的了解了卡通形象的造型方法，了解藝術來源于生活；通過看一看、說一說、議一議的教學環節激發學生對卡通明星的熱愛之情。本節課的隱性內容與目標是通過教學引導學生大膽發表自己的感受，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養學生熱愛集體，善于合作的品質。 《卡通明星總動員》為人美版一年級上冊的`內容。本節課以激發學生興趣為前提，使學生認識到“原來熟悉的卡通形象也是美術作品”，以此來提升學生對美術的興趣，在濃厚興趣的基礎上，培養學生用語言表達自己對美術作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認識。從而發展一年級學生語言表達能力。

　　課堂上教師不但要引導學生充分感受卡通世界的樂趣，還要通過教學引導學生大膽發表自己的感受。我發現學生看的動畫片卡通數量其實很多，且這個題材對他們來說應該不陌生，但是課堂上真正敢于動手畫出自己喜愛角色的卻很少，我在想如今外面的美術興趣培訓相當多，但“授人以魚”的卻很多，經過一系列的模式下來確實在某種程度上，尤其是在家長眼里看來“培訓是非常有效的，可以出作品”。但“出了作品”后學生能不能舉一反三靈活應用和創造呢？可能就要打一個問號了。

　　《卡通明星總動員》教學反思 5

　　1、教學內容不夠貼近學生由于我對教材的理解不夠深入，導致我在授課過程中沒有很好地把握住重點和難點，也沒有很好地將知識與學生的興趣聯系起來，因此學生的學習積極性不高。

　　2、教學方法單一我的教學方法比較單一，主要以講授為主，沒有很好地運用多種教學方法，導致學生的學習效果不佳。

　　3、互動環節不足在授課過程中，我沒有很好地把握住學生的參與度，也沒有給予學生充分的互動機會，導致學生的學習熱情不高。

　　改進方案：

　　1、深入理解教材，優化教學內容：進一步了解學生的興趣愛好和需求，將卡通明星的形象和特點與學生的日常生活聯系起來通過展示各種卡通明星圖片、視頻等素材來激發學生的學習熱情。同時根據學生的實際情況調整教學重點和難點。

　　2、多種教學方法并用：采用講解、演示、小組討論、案例分析等多種教學方法來提高教學效果。例如在講解卡通明星的'特點時可以通過演示具體作品或者讓學生進行角色扮演等形式來加深理解。同時在教學過程中注重啟發引導學生思考和分析問題。

　　3、加強互動環節的設計：增加互動環節的時間和次數來提高學生的參與度。例如在講解制作卡通明星手工制品時可以讓學生分組進行討論并互相展示作品。同時在教學過程中及時給予學生反饋和鼓勵以提高其學習積極性。

　　4、制作精美的教學資源：針對不同的知識點和技能點制作相應的課件、教案、視頻等教學資源以便學生更好地學習和掌握。同時在教學過程中注重與學生的溝通和交流以了解其學習情況并及時調整教學策略。

　　《卡通明星總動員》教學反思 6

　　《卡通明星總動員》是一節關于卡通形象的教學課程。在教學過程中，我運用了多種教學方法，如講解、示范、練習等，讓學生了解和掌握卡通形象的特點和創作方法。以下是我對本課的教學反思：

　　1.教學設計：在教學設計上，我注重培養學生的觀察能力、創新能力和動手實踐能力。通過觀察卡通圖片，我總結了卡通形象的特點，并示范了卡通形象的創作方法。學生在理解和掌握這些知識后，通過練習進行創作。

　　2.互動教學：在教學過程中，我注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和發表自己的看法。通過提問、討論等方式，我了解了學生對卡通形象的認識和興趣，并有針對性地進行教學。

　　3.教學效果：總體來說，本節課的教學效果良好。學生能夠在理解和掌握卡通形象的特點和創作方法的基礎上，創作出富有個性和想象力的卡通形象。但是，也有部分學生在創作過程中遇到困難，需要更多的指導和鼓勵。

　　4.存在問題：在教學過程中，我發現部分學生對卡通形象的認識不足，缺乏一定的'想象力和創造力。在今后的教學中，我需要關注這部分學生，加強引導和啟發，幫助他們提高對卡通形象的認識和創作能力。

　　5.改進措施：為了更好地提高教學效果，我將采取以下措施：

　　一是加強課前準備，了解學生的興趣和需求，制定更有針對性的教學方案；

　　二是在教學過程中，注重因材施教，關注學生的個性差異，給予適當的指導和幫助；

　　三是鼓勵學生多參與課外實踐活動，如參觀卡通展覽、參加卡通比賽等，以提高他們的學習興趣和創作能力。

　　通過以上的教學反思，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，幫助學生更好地了解和掌握卡通形象的創作方法，激發他們的想象力和創造力。

　　《卡通明星總動員》教學反思 7

　　本課堂教學內容為《卡通明星總動員》，旨在讓學生了解卡通形象的特點和創作方法。在課堂上，我運用多媒體教學手段，通過展示各種卡通圖片，講解卡通形象的特點和創作技巧，引導學生積極參與課堂活動。以下是我對本課的教學反思：

　　1.教學過程：

　　在教學過程中，我遵循由淺入深、循序漸進的原則，從卡通形象的發展歷程、特點到創作方法進行了系統的'講解，讓學生對卡通形象有了更深入的理解。同時，我注重培養學生的動手能力，通過課堂練習讓學生掌握卡通形象的創作技巧。

　　2.教學效果：

　　本節課的教學效果較好，學生能夠在理解卡通形象的特點和創作方法的基礎上，創作出富有個性和想象力的卡通形象。同時，學生在課堂上積極參與討論和練習，課堂氣氛活躍。

　　3.存在問題：

　　然而，我也注意到部分學生在創作過程中存在一定的困難，特別是對卡通形象的比例、形體把握不到位。在今后的教學中，我需要加強對這部分學生的指導和幫助，提高他們的卡通形象創作能力。

　　4.改進措施：

　　為了更好地提高教學效果，我將采取以下措施：

　　一是加強課堂教學的組織管理，確保學生在有限的時間內掌握更多的知識；

　　二是針對學生的個別差異，制定更有針對性的輔導計劃，滿足不同學生的需求；

　　三是鼓勵學生多參與課外實踐活動，如參觀卡通展覽、參加卡通比賽等，以提高他們的學習興趣和創作能力。

　　《卡通明星總動員》教學反思 8

　　在本節課《卡通明星總動員》中，我旨在引導學生了解卡通形象的特點和創作方法。課堂上，我運用多媒體教學資源，展示各種卡通圖片，講解卡通形象的特點和創作技巧，并引導學生參與課堂練習。以下是我對本課教學的反思：

　　1.教學過程：

　　遵循由淺入深、循序漸進的原則，我從卡通形象的發展歷程、特點到創作方法進行了系統講解，幫助學生深入理解卡通形象。同時，我注重培養學生的動手能力，通過課堂練習讓他們掌握卡通形象的創作技巧。

　　2.教學效果：

　　本節課的教學效果較好，學生基本能夠在理解卡通形象的'特點和創作方法的基礎上，創作出具有想象力和個性的卡通形象。課堂上，學生積極參與討論和練習，課堂氛圍活躍。

　　3.存在問題：

　　然而，我也注意到部分學生在創作過程中遇到困難，尤其體現在卡通形象的比例、形體把握方面。在今后的教學中，我需要加強對這部分學生的輔導，以提高他們的卡通形象創作能力。

　　4.改進措施：

　　為了更好地提高教學效果，我將采取以下措施：

　　一是加強課堂教學組織管理，確保學生在有限時間內掌握更多知識；

　　二是針對學生個別差異，制定更具針對性的輔導計劃，滿足不同學生的需求；

　　三是鼓勵學生多參與課外實踐活動，如參觀卡通展覽、參加卡通比賽等，以提高他們的學習興趣和創作能力。

　　《卡通明星總動員》教學反思 9

　　《卡通明星總動員》一課主要是通過卡通形象的欣賞和表現，培養學生的觀察能力、想象能力和造型能力。在教學過程中，我采取了以下策略，并取得了一定的效果：

　　1.創設情境，激發興趣：上課伊始，我利用卡通明星的圖片、視頻等資料，創設了一個輕松愉快的學習情境，激發了學生對卡通形象的興趣，為接下來的教學活動奠定了基礎。

　　2.觀察與描述：在引導學生觀察卡通形象的過程中，我鼓勵學生通過仔細觀察，描述卡通形象的外形特征、性格特點等，從而培養學生的觀察能力和語言表達能力。

　　3.引導想象，大膽創作：在學生掌握卡通形象的基本特點后，我鼓勵他們展開想象，設計自己的卡通形象。在此過程中，我注重對學生創意思維的引導，讓他們大膽嘗試各種造型手法，培養他們的造型能力。

　　4.作品展示與評價：課程最后，我安排了作品展示和評價環節，讓學生互相欣賞、評價對方的作品，從而提高學生的審美能力和評價能力。

　　然而，在本次教學中，也存在一些不足之處：

　　1.在引導學生觀察卡通形象時，我有些過于注重對學生的引導，忽略了學生的自主探索。在未來教學中，應給予學生更多的自主探究空間。

　　2.在創作環節，部分學生遇到問題時，我有些急于幫助他們解決，這使得他們的獨立思考能力沒有得到很好的鍛煉。今后，應鼓勵學生自己發現問題、解決問題，從而培養他們的獨立解決問題的'能力。

　　通過本次教學反思，我認識到在以后的教學中，應更注重培養學生的自主探究能力和獨立思考能力，創設輕松愉快的教學氛圍，提高學生的學習興趣，從而達到更好的教學效果。

　　《卡通明星總動員》教學反思 10

　　《卡通明星總動員》一課主要是通過卡通形象引入，讓學生接觸各種卡通明星，從而激發學生對美術學習的興趣。在本次課結束后，我有以下幾點反思：

　　1.導入環節：在導入環節，我運用卡通明星的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。然而，由于視頻時間稍長，導致導入部分占用了大量時間，影響了后面教學內容的安排。在今后的教學中，我將注意控制導入環節的時間，為后續教學內容留出更多時間。

　　2.教學內容：在講述卡通形象的特點時，我通過圖片展示了各種卡通明星，并引導學生觀察、分析它們的外形特點和性格特征。這個環節較為順利，學生積極參與討論，大膽發表自己的看法。然而，在讓學生自己創作卡通形象時，部分學生仍難以把握卡通形象的特點，創作出的作品略顯單薄。在今后的教學中，我將加強實踐指導，提供更多具體的創作建議，以幫助學生更好地創作出有趣的卡通形象。

　　3.課堂氣氛：總體來說，本節課的課堂氣氛較為活躍，學生積極參與討論和創作。然而，在討論過程中，部分學生過于興奮，導致課堂秩序稍顯混亂。在今后的教學中，我將更加注意課堂管理，既要保持課堂氣氛活躍，又要確保教學秩序有條不紊。

　　4.教學效果：本節課基本達到了預期目標，學生通過觀察、分析、創作，對卡通形象有了一定的認識，并創作出了一些有趣的'卡通作品。然而，仍有部分學生作品略顯單薄，有待進一步提高。在今后的教學中，我將針對學生的實際水平，因材施教，爭取讓每個學生都能在課堂上有所收獲。

　　通過本次教學反思，我發現了在教學過程中存在的問題和不足，這為我今后改進教學提供了有益的借鑒。我會不斷總結經驗，提高教學水平，為學生帶來更加精彩的美術課。

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