《媽媽的包》教學反思
作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《媽媽的包》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《媽媽的包》教學反思1
媽媽的包包對孩子們來說并不陌生，有的寶寶甚至也背過媽媽的包包。今天，我們要做的就是，表現出媽媽包包里面的物品。首先我請孩子們回憶了一下媽媽包包的形狀，為輪廓打好基礎。大部分的包包都是長方形的，還有圓形的，梯形，愛心形。接著請孩子們說說媽媽包包里有什么？這下子可打開了他們的話閘，個個爭先搶后的說起來：“媽媽的包包里有唇膏，因為媽媽的嘴唇總是很干”；“媽媽的包里有一個圓圓的車鑰匙，上面有三個按鈕，一個開門，一個鎖門，一個開后備箱的”；“媽媽包里還有香水，很香很香。”“我媽媽還有一個錢包，里面有好多的一百塊”；“還有一個零錢包，專門放零錢的”；“媽媽的包里還有一包餐巾紙，專門給我擦鼻涕的”；“我媽媽的包包里還有我最喜歡的玩具，每次出去都要帶著的”
經過討論，我引導孩子們發現媽媽包包里都是寶寶們需要用到的'東西，為什么呢？這個問題，又引發了“一場戰爭”。接著，我將他們口述的東西畫在包包里，不知不覺，包包里全都裝的滿滿的了。
討論之后，孩子們的思維也被打開了，紛紛迫不及待的拿起畫筆畫起來。
此次活動首先建立在幼兒原有的經驗基礎上展開，所以整體效果良好。既對原有的大輪廓定型進行了復習鞏固，也在此基礎上進行提升，學習畫細小精細的物品，并將其特征進行表現。活動結束，很多寶寶都能夠將媽媽包里的礦泉水，手機，玩具，錢包等等進行形象的表現，也有基礎略差的孩子會通過簡單的圖形進行表現。唯一這節活動下來我感到非常疑惑和挫敗的是對于那些膽小，一板一眼的寶貝畫畫時的表現。他們需要每一步都得到充分的肯定才敢“下手”，并且還會問：這樣畫可以嗎，那樣畫行嗎。對于這樣的情況，我想還是需要我們不斷的去引導他們，在各方面，培養他們的“膽氣”，讓他們做一個勇敢的寶寶。
《媽媽的包》教學反思2
本節課是“我有多愛你”主題下的一節美術課。媽媽的包包對孩子們來說非常熟悉，每天都能見到的物品。課上，我先請孩子們回憶了一下媽媽包包的形狀，為輪廓打好基礎。大部分的包包都是長方形、梯形的，有個別孩子會說到還有圓形的，愛心形。接著請孩子們說說媽媽包包里有什么？一下子可打開了他們的話閘，個個爭先搶后的說起來。
佟佟說：“媽媽的包包里有手機，媽媽的手機上有很多游戲。”
淇淇說：“媽媽的包里有一個圓圓的車鑰匙，媽媽每天騎電動車送我上幼兒園。”
悅悅說：“媽媽包里有糖果，彩虹糖很好吃。”
欣怡說：“我媽媽還有一個錢包，里面有好多錢。”
軒軒說：“媽媽的包里還有一包餐巾紙，專門給我擦鼻涕的。”
豪豪說：“我媽媽的包包里有我最喜歡的小汽車，每次出去玩都帶著。”
……
經過討論，我們發現媽媽包包里裝的都是寶寶們需要用的東西啊，媽媽好愛寶貝呀。討論之后，孩子們的思維也被打開了，紛紛迫不及待的拿起畫筆畫起來。
此次活動與孩子們的生活經驗相關，所以整體效果良好。既對原有的大輪廓定型進行了復習鞏固，也在此基礎上進行提升，學習畫細小精細的物品，并將其特征進行表現。活動結束，我還請每個小朋友講一講自己的包包。有個別小朋友膽子小我就請他們課下給小朋友講講。
課堂中我發現這次小朋友都能大膽落筆，但是個別幼兒在畫面布局上仍需再次強調。每一步都需要得到老師的充分的肯定才繼續。
我發現文文小朋友畫了三個包，他說是爸爸、媽媽、奶奶的包包，激發了孩子心中的愛意。這節課是愛的洗禮，讓孩子都能通過畫畫表達自己對媽媽濃濃的愛意，效果好。
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